2017年九年级语文下册 18 为了一切人的自由发展学案 长春版.docVIP

18.为了“一切人的自由发展” 一、学习目的 培养学生良好的社会责任感，既要关注自己也要关注社会发展。学习本文语言的严密性。 二、学习重点 培养学生 自主阅读，发现问题的能力。 三、学习时数 一课时。 四、学习过程 1.导语 有时一种思想、一本书会成为改变历史的伟 大动力。它就是产生于150多年前的《共产党宣言》，今天这部《宣言》中的思想仍具有极其重要的现实意义，这个思想就是“每个人的自由发展是一切人自由发展的条件”。实现这个原则是 我们今天面临的最重要的任 务，学习这个思想将给我们的发展指明方向，今天这节课，我们就来 学习《为了“一切人的自由发展 ”》。 2.请同学们把搜集到的有关作者与文章的资料介绍给大家。 3.教 师介绍作者，可运用网上资料，电视文献纪录 片《共产党宣言》。 4.教师范读文章与学生朗读文章。 5.积累字词 （1）给下列加点的字注音 着实 卓有成效 浅尝辄止 撰稿 奠基 豁然开朗 空白 （2）选择最恰当的一项（） ①港媒近日爆料，TVB重头剧《名媛望族》因为编剧都是新人，完全不 民初历史背景，监制庄伟建不得不向主演刘松仁求救。 ②李克强在2012年经济工作会议上指出，做好今年经济工作，在保持“稳”的同时，还要在推动“进”上下 ，在转方式，促改革，惠民生方面取得新进展，新突破。 ③大中城市居民消费调查结果显示，年收入5万左右的三口之家，要将一年的生活费用控制在3万元以内，才有可能 2万元的子女教育费。 A 熟习 工夫 结余 B熟悉 工夫 节余 C熟习 功夫 结余 D熟悉 功夫 节余 （3）下列句子中，没有语病的一项是（） A．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。 B．5月21日清晨，福州市民如愿以偿地观赏到日环食奇观。 C．各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。 D．由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。 （4）阅读下面文字，补写一个与画横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。 善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私； ， 。 （5）下列排序正确的一项是（） ①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。②这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。⑤春雨如丝。 A.⑤①②④③ B.⑤②④③① C.⑤②④①③ D.⑤①④②③ 6.思考题：（同学间交流时使用） （1）结尾中作者所说的联合体尚未完成，针对全球化趋势日益发展的今天，你对 “每个人的自由发展是一切人的自由发展 的条件”应怎样看待？ (2)怎样理解“每个人的自由发展是一切人的自由发展 的条件”你觉得自己应如何自由发展？ (3)让学生总结文章的思想脉络。 作业：请同学们课后阅读《共产党宣言》《世界人权宣言》，鼓励网上阅读。 小结：本文的教学以引导观念为 主，让学生在自主充分阅读的基础上理解文章， 读出认同的信息，讨论交流中丰富思想，熟悉哲学文章，养成广泛阅读的好习惯。 参考答案 四.5.(1)略 (2)B (3)解析B。A项是一面和两面不能对应，应删去“能否”；C项语序不当，应先“建立”，再“完善”；D项主语残缺，可删去介词“由于” (4)解析：①读春雨，读出了它润物无声的柔情；②读大海，读出了它气势磅礴的豪情；③读石灰，读出了它洁身自好的品质。仿写时要结合例句明确题干的要求：①遵照“读……，读出了它……”的句式；②运用拟人的修辞手法；③所写事物要与其特征相关联，语意前后连贯。另外，所写内容应能给人以启发。 (5)解析：C。这段文字描写的对象是“春雨”，第②句“这雨丝”与第⑤句“春雨如丝”相关联，因此排除A和D；第④句和第①句紧接着描写“细纱”，第③句“然后”承第①句“滑下来”，可排除B项。 6.(1) 1.这里每个人的自由发展的前提是无产阶级作为统治阶级的确立，每个人的自由发展都是为国家尽可能地增加生产力的总量，无产阶级由个人联合成一个整体，具有共同的社会义务与责任，因此说每个人的自由发展是一切人自由发展的条件。 2.对自己而言应尽可能地发展自己，在享受权力的同时尽可能多地为社会创造财富， 尽可能多地承担社会责任。 (2) 首先，由目标说起。 其次，谈社会改造的措施。 最后，谈及改造的意义。 3