2019春浙教版品生二下《美好的家园》word教案.docVIP

2019春浙教版品生二下《美好的家园》word教案 一、设计理念： 《美好的家园》是《品德与生活》二年级下册第三单元“家在自然中”的第三课。是在热爱大自然，和动植物交朋友的基础上，通过对周围居住生活环境的认识，让学生认识到大自然、周围环境和人们之间有着密切的关系，破坏大自然会造成严重的后果。从而培养初步的生态意识和爱护家园的责任感。 本节课，我将以儿童的生活为基础，以反差巨大的画面来引导学生进行移情体验，引发学生对周围环境的思考。挖掘的素材努力与学生生活实际结合，让学生在活动、游戏中感受、体验、探究和领悟保护环境并不难，也并不是大人的事，每个小公民都有责任、有能力去尽自己的一份力，并从中掌握一些简单的保护生态环境和用自己行动美化家园的具体方法。 二、设计思路： 学习过程通过三个活动板块开展。即：、环保游戏场、环保大讨论、环保加油站。 首先让学生走环保棋、从游戏中初步感受到文明行为带来的愉悦体验。 第二，从学生已有的认知出发，从身边的事物入手，通过对周围环境的认识、对资料的分析研究，感受环境和人们之间的密切关系，认识到破坏环境会造成严重的后果，从而产生向往美好家园的感情。 第三，让学生从制作环保树的游戏活动中感受、体验、探究和领悟保护环境并不难，也并不是大人的事，每个小公民都有责任、有能力去尽自己的一份力，并从中掌握一些简单的保护生态环境好用自己行动美化家园的具体方法，学会做一个“环保小卫士”，让自己的环保行为成为一种自觉行动。 三、设计过程 教学目标： 1、通过对周围环境的认识、对资料的分析研究，感受到环境和人们之间的密切关系，认识到破坏大自然会造成严重的后果。产生向往美好家园的感情。 ?2、在活动中培养初步的生态环保意识和爱护家园的责任感，掌握一些简单的保护生态环境和用自己行动美化家园的具体方法。 教学重点： 通过移情体验，引发学生对周围环境的思考，树立环保意识和爱护家园的责任感，能尽自己的力保护生态环境，美化家园。 教学难点： 做一个“环保小卫士”，让自己的环保行为成为一种自觉的行动。 教学准备： 师：相关课件、环保树等。 生：环保棋、相关资料。 教学流程： 活动一：环保游戏场。 1、学生课前玩环保游戏。 师：你从玩的游戏中发现了什么？ 师：请大家欣赏一组图片（播放组图） 4、你喜欢这样的环境吗？为什么？ 师：是的，这里有清新的空气、蓝蓝的天空、绿绿的树木、清澈的湖水，这就是我们美好的家园。（揭示课题——美好的家园） 活动二：环保大讨论。 5、然而在我们这个地球上，在我们身边，并不是每一个角落都是这 样美好的，小朋友你知道是什么使我们的家园画上了不和谐的音符吗？ 生：1.垃圾污染。2.废水污染.3.乱砍伐树木。 师：那我们先来说说垃圾污染给我们带来的危害。 请学生根据收集的资料说一说。 师：老师这里也收集了一些资料大家来看一看。 师：看着这些垃圾，你有什么想说的吗？ 师：是的，因为有些人不讲文明乱扔垃圾使我们的环境变的不在干净。那小朋友你们知道这是什么吗？（实物出示：白色塑料袋和白色泡沫）你们可别小瞧了它，它对环境的污染可大着呢，下面我们来听一听。（海龟的对话录音） 师：你听懂了什么？ 师：是啊，白色垃圾不光污染现在，还会持续污染几十年，甚至几百年呢！ 师：垃圾的污染给我们的家园画上了不和谐的音符，但是破坏我们家园的不只是这些垃圾，刚才有小朋友说了还有废水的污染。哪位小朋友知道废水污染给我们带来怎么样的危害？ 学生根据收集的资料来说一说。 师；是呀，小朋友你们看（课件出示废水图片）河里的水都变黑变红了，而且上面还有很多白色的泡沫，这都是因为一些工厂把废水都排放到了河里。这样的河水不但污染了环境，还会给人的身体造成极大的伤害，老师就在网上见到过这样一则报道（出示 “癌症村”视频）。 请一位学生读一读，然后问你们知道为什么说“活着就是等死吗？” 师：看了这则报道后，使我们深深的感受到废水污染会给我们人类带来多么可怕的后果啊！可是有些人还是执迷不悟的在破坏自己的家园，你们看。 △关注被砍伐的森林。（出示：小鸟图片） 1、这只小鸟飞来飞去在干什么？ 2、假如你就是这只小鸟，你会说些什么？（假如老师就是这个砍树的人，你想对我说些什么？） 师；这些地方的人们随意砍伐森林，不仅使小鸟无家可归还会导致什么样的严重后果呢？（出示：图片） 师：同学们，破坏动植物的家园，最终只会毁坏我们自己的家园啊！ 3、讨论：小朋友看着这些画面你想对那些破坏环境的人说些什么呢？ 活动三：环保加油站。 师：保护美好家园，人人有责，那我们小孩子应该怎么做才能使我们的家园更美好？请四人小组讨论有什么好的金点子。 请小组代表上台反馈。 师：就让这些金点子成为我们保护美好家园的行动吧。请你选择一个或两个金点子写在树叶上，最后别忘记签上自