2016-2017届高中数学第1讲不等式和绝对值不等式1.2基本不等式课件新人教A版选修4-5.pptVIP

2　基本不等式 1.了解两个正数的算术平均与几何平均． 2.理解定理1和定理2(基本不等式)． 3.掌握用基本不等式求一些函数的最值及实际的应用问题. 不等式的基本性质 (1)如果ab，那么ba；如果ba，那么ab.即ab?_____. (对称性) (2)如果ab，bc，那么ac.即ab，bc?______.(传递性) (3)如果ab，那么_____________.(加法性质) (4)如果ab，c0，那么_________；如果ab，c0，那么__________.(乘法性质) 4．利用基本不等式求最值 对两个正数x，y， (1)如果它们的和S是定值，则当且仅当_________时，它们的积P取得最_____值； (2)如果它们的积P是定值，则当且仅当________时，它们的和S取得最_____值． 已知x0，y0，且x＋2y＋xy＝30，求xy的最大值． [思路点拨]　基本不等式的功能在于“和与积”的互化，再把欲求最大值的变量视为函数，建立函数关系，求函数的最大值． 2．若正数a，b满足ab＝a＋b＋3， (1)求ab的取值范围；(2)求a＋b的取值范围． [思路点拨]　利用基本不等式进行和与积的互化，再建立函数关系，在允许的范围内，求出变量的取值范围． 甲、乙两地相距s千米，汽车从甲地匀速行驶到乙地，速度不得超过c千米/时，已知汽车每小时的运输成本(以元为单位)由可变部分和固定部分组成：可变部分与速度v(千米/时)的平方成正比，比例系数为b，固定部分为a元． (1)把全程运输成本y(元)表示为v(千米/时)的函数，并指出这个函数的定义域； (2)为了使全程运输成本最小，汽车应以多大的速度行驶？ 3．设计一幅宣传画，要求画面面积为4 840 cm2，画面的宽与高的比为λ(λ1)，画面的上、下各留8 cm的空白，左、右各留5 cm的空白．怎样确定画面的高与宽，才能使宣传画所用纸张面积最小？ [思路点拨]　从建立数学模型入手，设出宽为x cm，表示出长与面积． 1．定理1：如果a，b∈R，那么a2＋b2≥2ab，当且仅当a＝b时等号成立． 对这个定理的几何解释：如果把实数a，b作为线段的长度，假设a≥b，如图，在正方形ABCD中，AB＝a，在正方形CEFG中，EF＝b，那么S正方形ABCD＋S正方形CEFG＝a2＋b2. 1．基本不等式的功能在于“和与积”的互化，构造基本不等式解题的常用技巧是拆添项或配凑因式． 2．“和定积最大，积定和最小”，即和为定值，则可求其积的最大值；反过来，若积为定值，即可求其和的最小值；注意取得最值时需满足的条件． 3．对实际应用题，注意以下几点：(1)正确理解题意，设变量时，一般可把欲求最大(小)值的变量视为函数；(2)建立有关函数关系，把实际问题转化为求函数的最大(小)值问题；(3)在允许的范围内，求出最大(小)值；(4)根据问题实际写出答案． 对定理1、2的理解 利用基本不等式求最值 数 学 选修4-5 第一讲　不等式和绝对值不等式 预习学案 课堂学案 课后练习 预习学案 ba ac a＋cb＋c acbc acbc anbn ≥ a＝b ≥ a＝b 正数 不小于(即大于或等于) x＝y 大 x＝y 小 课堂学案 利用基本不等式证明不等式 利用基本不等式求最值 利用基本不等式解应用题 * * * * 数 学 选修4-5 第一讲　不等式和绝对值不等式 预习学案 课堂学案 课后练习