高考生物(江苏专用)一轮复习(课件)第2单元细胞的基本结构与物质运输第6讲.pptVIP

高考生物(江苏专用)一轮复习(课件)第2单元细胞的基本结构与物质运输第6讲.ppt

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生物膜系统的结构和功能 【典例】 图1为细胞的生物膜系统概念图,图2表示的是多种生物膜及其膜上发生的物质变化。下列相关叙述中,错误的是(  ) 图1 图2 A.图1中的a和g分别表示核膜和细胞膜 B.图2中所示的生物膜A、C均与图1中的e对应,B与图1中f对应 C.图1中的c可进行光合作用的光反应 D.图2中的D应为细胞膜,图中的ATP主要由图1中的d提供 [慧眼识图 获取信息] (1)析图1 (2)析图2 ①A膜可实现葡萄糖→纤维素,则A为_________膜; ②B膜可合成性激素,应为________膜; ③C膜可加工肽链,应为_______膜; ④D膜可主动运输K+,应为______。 答案 B 高尔基体 内质网 内质网 细胞膜 【对点小练】 (多选)下列关于生物膜系统的叙述,正确的是(  ) A.生物膜中所含有的成分都有糖蛋白 B.能量转换可发生在线粒体和叶绿体的内膜上 C.胰岛素的合成与内质网有关,性激素的合成与内质网有关 D.浆细胞分泌抗体的过程体现了生物膜的流动性 解析 不是所有的生物膜上都有糖蛋白,A错误;叶绿体的内膜上不发生能量转换,B错误;性激素属于固醇,固醇属于脂质,脂质的合成与内质网有关,C正确;抗体分泌过程中,囊泡与高尔基体膜、细胞膜的融合体现了生物膜的流动性,D正确。 答案 CD 生物膜间的“联系”三层面 易错·防范清零 [易错清零] 易错点1 混淆显微结构与亚显微结构 点拨 显微结构是光学显微镜下观察到的结构,如观察线粒体、叶绿体、液泡、细胞核、细胞壁,观察质壁分离与复原等。 亚显微结构是指在电子显微镜下看到的结构——凡细胞中显示出线粒体内外膜、叶绿体内外膜及类囊体膜、核糖体、内质网、高尔基体、中心体、核膜等结构均属“亚显微结构”。 易错点2 不能明确核糖体分布及类型 点拨 核糖体是氨基酸脱水缩合形成蛋白质的场所,细胞中核糖体可附着于内质网、核膜及游离于细胞质基质中;此外,线粒体、叶绿体中也有核糖体(可用于线粒体、叶绿体DNA指导下的蛋白质合成)。 分泌蛋白如蛋白质类激素、消化酶、抗体、淋巴因子等,合成的场所为内质网上的核糖体,胞内蛋白如膜载体、呼吸酶、RNA聚合酶、DNA聚合酶等,其合成场所为游离核糖体。 易错点3 误认为有生物膜即为有“生物膜系统” 点拨 生物膜系统是内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和细胞膜、核膜等结构共同构成的细胞“膜系统”。只有真核细胞才具备这样的生物膜系统,原核细胞只有细胞膜,没有核膜及各种细胞器膜,因而不具备生物膜系统。 易错点4 关注5个误区 点拨 误区1:盲目认为植物细胞都有叶绿体,反例:植物非绿色部位(如根尖、果肉等)的细胞无叶绿体。 误区2:具有细胞壁的细胞一定是植物细胞。反例:真菌细胞、细菌等都有细胞壁。(注意细胞壁的组成成分不同) 误区3:没有叶绿体的细胞不能进行光合作用。反例:蓝藻、光合细菌等。 误区4:没有叶绿体或光合色素就不能将无机物合成有机物。反例:进行化能合成作用的细菌。 误区5:没有线粒体就不能进行有氧呼吸。反例:大多数原核生物是需氧型的。 [规范答题] 如图代表自然界中处于不同分类地位的6种体现生命现象的单位。图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ绘出了用于区分其他种生物的标志结构,请据图回答下列问题: (1)图中标号a~j的结构中,不染色的情况下可在光学显微镜下观察到的是________。 (2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ与Ⅵ比较,共同具有的膜结构是________,共同具有的无膜细胞器是____________。 (3)图中________(填图中的序号)最可能表示绿藻细胞,你判断的理由是____________________________________________。 (4)Ⅴ与Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ相比结构上最明显的区别是________;Ⅵ与其他细胞相比,无________。Ⅰ与其他细胞相比,无________。 (5)图示各类细胞中是否均具备生物膜系统?_______________。 (6)Ⅰ~Ⅵ可进行光合作用的是________,它们是否均具备叶绿体?____________________。 A. 答卷采样·原处纠错 纠错依据 未考虑到“光学显微镜”,而多答a(a应为电子显微镜下所见),未考虑到“不染色”而多答b(线粒体需染色) 只顾及“无膜”,未顾及“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ与Ⅵ共有” 混淆“绿藻”与“蓝藻” ? 误认为原核细胞也具备生物膜系统 误认为只要进行光合作用就具备叶绿体 考点一 主要细胞器的结构与功能(5年10考) 1.细胞器的分离方法 第6讲 细胞器与生物膜系统 [最新考纲] 1.主要细胞器的结构和功能(B)。2.生物膜系统(B)。 _________法:将________破坏后,利用高速离心机,在不同的离心速度下将各种细胞

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