就业导向更新人才培养模式——从文秘专业演变看高职专业教学改革.pdfVIP

‘与．行 就业导向更新人才培养模式 从文秘专业演变看高职专业教学改革 口乔淑英 崔艳霞 【摘要】八十年代末走出大学校门即走上了高职文秘专业教学的讲台。作为一名一直在教学第一线 的教师．十几年来日睹了我国高等职业教育发展的历程．也参与和实施了高职文秘专业教学改革的方 方面面．这是一个培养目标逐渐与社会人才需求接轨的过程．是高职专业教学改革寻找定位和模式渐 渐完善的过程 就 f关键词1人才：职业教育：教学改革 业 导 [作者简介】齐淑英。崔艳霞。石家庄职业技术学院。 向 更 新 人 才 八十年代末走出大学校门即走上了高职 业主要是为地方行政单位培养大专层次的应 培 文秘专业教学的讲台．作为一名一直在教学 用型秘书人才．当时专业名称采用的是全国 养 模 第一线的教师．十几年来目睹了我国高等职 高校常见的文秘．招生以本市为主，学生主要 式 业教育发展的历程。也参与和实施了高职文 去向基本都是行政秘书岗位．这样的局面一 秘专业教学改革的方方面面．这是一个培养 直延续了1O多年。到1998年。随着市场经济 目标逐渐与社会人才需求接轨的过程．是高 的发展和高等职业教育特色的逐渐鲜明．原 职专业教学改革寻找定位和模式渐渐完善的 有文秘的专业命名已不能适应市场需求．从 过程．本文以所在单位石家庄职业技术学院 就业看．学生的岗位也变党政秘书为主体为 (以下简称石职院)文秘专业教学改革的轨迹 以企业秘书为主体．毕业生成了现代经济生 为主谈谈高职专业教学改革的出路和方向 活里的OFFICE一族．于是更名为现代秘书． 我院(石家庄职业技术学院)文秘专业 命名尽量体现专业职业特色和时代气息。很 1986年创办．几乎与学校历史发展同步。十 快地。在两年后。随着中国加入世贸组织和现 几年来经历了几次大的专业教学改革．总体 代商务的飞跃发展．经过充分的市场调研．现 看．不管是命名的演变还是课程体系及教学 代秘书叉发展为两个方向——商务秘书和涉 模式的改革．都贯穿了面向市场以就业为导 外秘书．前者主要适应中小商务企业数量剧 向的思想。体现了鲜明的高职特色。 增的需求．后者主要为相关涉外企业量身定 做．从市场反馈情况看．由于专业定位特色的 专业命名演变与专业定位的彰显 准确和主动适应市场的变革．石职院秘书专 从1986年创办到2001年．石职院文秘 业学生在人才市场表现出较好的竞争力。 专业经历了三次改名．这是一个与时俱进的 过程．同时也是一个培养目标逐渐明确的过 课程体系改革与市场需求的对接 程。1986年作为我国最早的一批地方特色职 课程体系是培养目标得以实现的基本支 业大学．由于当时体制的原因，石职院文秘专 撑．因此课程体系的构建模式和改革是专业 120社会科学论坛2005·6 知·与。 建设和改革的重要体现 我国传统的文秘专 后来更名后虽然加大了非中文类课程的数 业设在普通高校的中文系．课程体系也是以 量．但在教学计划上对课程体系的改革还没 中文课程为主，此外再加几门秘书学、档案 有成体系的思路 只有在分设商务秘书和涉 学，应用写作等课程，对学生的文字功底以及 外秘书方向后才形成了特色较为鲜明的体系 总体人文素质比较注重．不过学生缺乏适应 结构 以商务秘书为例．在课程体系改革前我 市场多种需求的活力 从专业更名为现代秘 们对毕业生情况进行了市场调研．情况反馈 书起我们就着手对原有教学计划课程体系进 是：除一部分去向较好的同学单位相对圃定 行较大的改革 具体如下： 外，相当一部分同学不定期更换单位，就岗位 (一)努力适应市场需求