第1节身边的化学.ppt

产生光亮的通路 不产生光亮的通路 胶体的性质 1.丁达尔效应 新知讲解 Fe(OH)3胶体 CuSO4溶液 树林中的丁达尔现象 电影院中的丁达尔现象 新知讲解 胶体的性质 1.丁达尔效应 丁达尔效应是区分胶体与溶液的一种常用物理方法 悬浮在水中的小颗粒做不停地、无秩序地运动，这种现象叫做布朗运动。(非胶粒专属性质) 胶体的性质 2.布朗运动 新知讲解 应用实例：豆浆里加盐卤(MgCl2·6H2O)或石膏(CaSO4·2H2O)溶液制豆腐； （1）加入少量电解质 应用实例：明矾净水 （2）加入带相反电荷胶粒的胶体 （3）加热 应用实例：淀粉溶液加热后凝聚成了浆糊凝胶 胶体的性质 3.聚沉 新知讲解 点击图片观看 胶体的性质 4.电泳 新知讲解 课堂小结 分散系的特征和性质 性质 本质特征 电泳 丁达尔效应 聚沉 布朗运动 课堂练习 1.下列事实与胶体性质无关的( ) A.在豆浆里加入盐卤做豆腐 B.盐碱地里土壤保肥能力差 C.一束平行光照射蛋白质溶液时，从侧面可以看到一条光亮的通路 D.三氯化铁溶液中滴入氢氧化钠溶液出现红褐色沉淀 D 课堂练习 2.歌手那英在歌曲中唱的”雾里看花,水中望月”,其中”雾”属于下列分散系中的(???? )?? A.溶液? B.悬浊液?? C.乳浊液 ?D.胶体 D 3.浊液区别于其他分散系最本质的特征是(???? )?? A.外观浑浊不清??B.分散质粒子不能透过滤纸?? C.不稳定?? D.分散质粒子直径大于100?nm D 课堂练习 4.下列性质既可能是胶体所具有,也可能是溶液所具有的是?( ?)? A.光线照射时,从侧面可观察到一条光亮的通路?? B.加入稀硫酸立即产生沉淀? C.分散质粒子小于1?nm?? D.装入半透膜袋中并将其浸入盛水的烧杯中一段时间,袋内外均含分散质粒子 B End Thank you 结束 * * * 上一页 下一页 上一页 下一页 上一页 下一页 下一页 下一页 下一页 下一页 下一页 下一页 下一页 下一页 上一页 下一页 新知学习 经典例题 知能训练 上一页 下一页 新知学习 经典例题 知能训练 上一页 下一页 新知学习 经典例题 知能训练 上一页 下一页 新知学习 经典例题 知能训练 上一页 下一页 新知学习 经典例题 知能训练 上一页 下一页 新知学习 经典例题 知能训练 上一页 下一页 新知学习 经典例题 知能训练 上一页 下一页 新知学习 经典例题 知能训练 上一页 下一页 新知学习 经典例题 知能训练 上一页 下一页 新知学习 经典例题 知能训练 上一页 下一页 新知学习 经典例题 知能训练 上一页 下一页 新知学习 经典例题 知能训练 第一节：物质的分类第2课时：分散系及其分类 学习目标 二.能够区分胶体、溶液与浊液，知道它们的本质区别 一.学习胶体的相关性质，了解丁达尔效应 分散质 分散剂 实例 气 气 液 气 固 气 气 液 液 液 固 液 气 固 液 固 固 固 空气 云、雾 烟、灰尘 汽水 牛奶、酒精的水溶液 糖水、油漆、泥水 泡沫塑料 珍珠(包藏着水的碳酸钙) 有色玻璃、合金 旧知回顾 常见的一些分散系 分散剂为液体时，按照分散质粒子大小来分类: 旧知回顾 溶液：分散质粒子直径小于1nm 胶体：分散质粒子直径在1～100nm 浊液：分散质粒子直径大于100nm 分散系 液体分散系 将下列物质分类（溶液、浊液或胶体） 泥浆水 牛奶 澄清石灰水 液体分散系 旧知回顾 分散系 溶液 胶体 浊液 外观 分散质微粒组成 微粒直径 能否透过滤纸 能否透过半透膜 均一、稳 定、透明 ？ 不均一、不稳 定、不透明 分子、 离子 大分子、离 子的集合体 固体颗粒、 液体小液滴 1nm 1～100nm 100nm 能 ？ 不能 能 ？ 不能 ？ 新知讲解 Fe(OH)3 胶体的制备 沸水中滴加几滴饱和FeCl3 溶液 蒸馏水加热至沸腾 继续加热至溶液呈红褐色 FeCl3+3H2O === Fe(OH)3(胶体) + 3HCl 红褐色 新知讲解 上一页 下一页 上一页 下一页 上一页 下一页 下一页 下一页 下一页 下一页 下一页 下一页 下一页 下一页 上一页 下一页 新知学习 经典例题 知能训练 上一页 下一页 新知学习 经典例题 知能训练 上一页 下一页 新知学习 经典例题 知能训练 上一页 下一页 新知学习 经典例题 知能训练 上一页 下一页 新知学习 经典例题 知能训练 上一页 下一页 新知学习 经典例题 知能训练 上一页 下一页 新知学习 经典例题 知能训练 上一页 下一页 新知学习 经典例题 知能训练 上一页 下一页 新知学习 经典例题 知能训练 上一页 下