2017年高中数学第一章解三角形1.2应用举例第2课时正、余弦定理在三角形中的应用课件新人教A版必修5.pptVIP

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2017-03-15 发布于河北
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2017年高中数学第一章解三角形1.2应用举例第2课时正、余弦定理在三角形中的应用课件新人教A版必修5

第2课时　正、余弦定理在三角形中的应用 1．掌握三角形的面积公式． 2．利用面积公式、正、余弦定理及三角函数公式求解综合问题．在△ABC中，若AC＝5，BC＝4，∠C＝30°. [问题1]　△ABC的面积为多少？ [问题2]　△ABC的面积能否用三角形的两边及其夹角的正弦来表示呢？ [提示]　能．解三角形面积问题的注意事项：求三角形的面积，要充分挖掘题目中的条件，转化为求两边及夹角的正弦的问题，要注意方程思想在解题中的应用．答案：　B 答案：　B 答案：　3 [思路点拨]　解答本题先利用余弦定理列出关于b，c的方程，再求解． 1．已知△ABC中，A＝120°，a＝7，b＋c＝8，求b，c，sin B及△ABC的面积．解决此类问题要处理好两个方面 (1)找出已知某边长的三角形，从中筛选出可解三角形． (2)找要求线段所在的三角形，确定所需条件．解题时应两方面结合，明确解题思路． [思路点拨]　此类问题常以三角形为载体，以正、余弦定理和三角函数公式为工具来综合考查，因此要掌握正、余弦定理，掌握三角函数的公式和性质．【错因】　本题没有注意到ABAC，所以CB，从而C有两解．数学必修5 第一章　解三角形自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升自主学习新知突破三角形的面积的计算公式合作探究课堂互动有关三角形的面积问题　三角形中线段长度的计算　三角形中的综合问题　 * * 数学必修5 第一章　解三角形自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升