肃北蒙古自治县民族中学《美术-雕塑艺术》课实施方案.docVIP

肃北蒙古自治县民族中学《雕塑艺术》随着新课程改革的进一步深入，美术学科越来越需要学生积极参与、主动探究，审美艺术是个性鲜明、创造性品质较高的活动，因而美术欣赏也相应地要求欣赏者的个性化创造，在生动的直觉形象中体验、感悟、共鸣，进而把握人生哲理、历史真理和宇宙奥秘。 雕塑是美术艺术内容之一，在生活中接触的也比较多，也是很重要是一门艺术。对艺术是了解不能局限在某一个范围内、时间段里，而是要向各个层面、各个时间去了解。这样能引起学生学习的积极性，也能使学生更加热爱生活。本课采用的是欣赏式教学，通过对图片的讲解和分析，培养学生的审美意识和情趣。让学生自己去发觉身边美的事物，去感知它的内涵。借用艺术的表现手法展示自己当时的情感。 本课课内讲解为一课时，结合学校研究性课程的学习，采用书本与现实生活、身边的事物相结合的方法。教学方案 《雕塑艺术》教案 ? 课型：欣赏课 教学对象：高中二年级教学目标：1、通过本课的学习，使学生懂得发现和使用不同材料进行主题造型。 2、学生在创作过程中要善于表现材料的美，要掌握综合材料雕塑基本的表现手法和技法（如：雕、刻、粘贴、焊接、钉铆等）。 3、通过学习和创作活动的开展，培养学生互相探讨、协调合作，并让学生从中体验创作的乐趣，感受成功的喜悦。 教学重点：1雕塑及其艺术特点 2、教学难点：雕塑艺术的特点 艺术实践（作业）： 1、基本要求：自己动手运用综合材料创