2017年高中生物第四章光合作用和细胞呼吸章末整合苏教版必修1.docVIP

突破1　与酶有关的曲线解读 比较项目 曲线 解读 酶的 高效性 与无机催化剂相比酶的催化效率 酶的 专一性 (特异性) 在A反应物中加入酶A反应速率与加酶时明显加快说明酶A催化该反应；②在A反应物中加入酶B反应速率与未加酶时相同说明酶B不催化该反应 酶的 活性 在一定的温度(pH)范围内随着温度(pH)升高酶的活性增大在最适温度(pH)时酶的活性最大超过这一最适温度(pH)酶的活性逐渐减小；②过酸、过高温都会使酶失活而低温只是抑制酶的活性酶分子结构未被破坏温度升高可恢复活性 底物浓 度对酶 促反应 的影响 在其他条件适宜酶量一定的条件下酶促反应速率随底物浓度增加而加快当底物浓度达到一定限度时所有的酶与底物结合反应速率达到最大再增加底物浓度反应速率不再增加 酶浓度 对酶促 反应的 影响 在底物充足且其他条件适宜的情况下酶促反应速率与酶浓度成正比 突破体验 图甲表示温度对淀粉酶活性的影响图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后麦芽糖积累量随温度变化的情况。下列说法中不正确的是(　　) 表示淀粉酶催化反应的最适温度 图甲中、时淀粉酶催化效率都很低但对酶活性的影响有本质的区别 图乙中至的曲线表明随温度的 D.图乙中的A点对应的温度为 答案　C 解析　题图甲曲线表示酶活性随温度的变化时淀粉酶的活性受到抑制时高温破坏了淀粉酶的分子结构酶逐渐失去活性时酶活性达到最大此温度是淀粉酶的最适温度。图乙中点表示酶促反应速率最大此时对应的温度是；至时表示麦芽糖的积累量随温度升高不再变化说明T时酶已失活酶促反应停止。 突破2　生物的细胞呼吸方式的判断 原核生物无线粒体大多进行无氧呼吸产乳酸(如乳酸菌)或者乙醇和二氧化碳但也有些原核生物进行有氧呼吸如醋酸杆菌、蓝藻等。绝大多数高等生物以有氧呼吸为主体现生物呼吸方式的进化方向：无氧呼吸―→有氧呼吸。 高等动物无氧呼吸都是产乳酸的高等植物绝大部分无氧呼吸产乙醇和二氧化碳也有例外产乳酸的如马铃薯块茎、甜菜块根、玉米的 3.根据气体的变化特点判断 物质变化特点 细胞呼吸方式 ① O吸收量＝CO释放量 只进行有氧呼吸 不吸收O但释放CO 只进行无氧呼吸 不吸收O也不释放CO 只进行乳酸发酵 乙醇产生量＝CO释放量 只进行乙醇发酵 ⑤ 乙醇产生量CO释放量 进行有氧呼吸和乙醇发酵 ⑥ O吸收量 释放量(既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸) ＝4/3　 有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等 　 无氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于有氧呼吸 　 有氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于无氧呼吸 4.选用 (1)实验材料分析 装置一、二中试剂的作用：NaOH溶液吸收CO清水作为对照。 在利用葡萄糖作为能源物质的条件下有氧呼吸气体体积不变无氧呼吸气体体积增加。 (2)实验结果分析 装置一 装置二 结　果 红色液滴左移 红色液滴不动 只进行有氧呼吸 红色液滴不动 红色液滴右移 只进行无氧呼吸 红色液滴左移 红色液滴右移 既进行有氧呼 又进行无氧呼吸 突破体验 现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液通入不同浓度的氧气时其产生的乙醇和CO的量如图所示(假设两种呼吸作用速率相等)则在氧气浓度为时(　　) 酵母菌只进行无氧呼吸 约67%的酵母菌进行无氧呼吸 约33%的酵母菌进行无氧呼吸 酵母菌停止无氧呼吸 答案　B 解析　本题以酵母菌为载体考查细胞的呼吸方式。解题思路为：第一步：找出有关数据。点对应的酒精和CO的相对量分别为6 mol、15 mol。第二步：在无氧呼吸中乙醇和CO的产生量相等故可知无氧呼吸产生的CO量为则有氧呼吸产生的CO量为15－6＝(mol)。第三步：利用公式“C＋6O＋6H和O6→2C2H5OH＋2CO分析酵母菌的呼吸状况。 突破3　光合作用和细胞呼吸的关系 光合作用和呼吸作用的比较 光合作用 呼吸作用(有氧呼吸) 代谢性质 合成代谢 分解代谢 发生部位 含叶绿体的细胞(主要是叶肉细胞) 所有活细胞 反应场所 叶绿体 细胞质 条　件 光、水、二氧化碳、适宜的温度、酶、色素 有光无光都可适宜的温度、氧气、酶 能量代谢 光能转变为化学能储存在有机物中 有机物中的化学能释放出来部分转移到ATP中 物质代谢 将无机物(CO和H)合成有机物(如葡萄糖)并产生O 有机物(如葡萄糖)分解为无机物(H和CO) 联系 光合作用的产物作为呼吸作用的物质基础(有机物和氧气均为呼吸作用的原料)呼吸作用产生的二氧化碳可为光合作用所利用(如图) 2.光合作用和呼吸作用中各速率的关系 在绿色植物中往往同时进行着光合作用和呼吸作用这两个过程所以在分析其物质和能量的变化时要综合考虑。即我们在分析光合作用过程中氧气的释放时要考虑绿色植物本身氧气的呼吸消耗；分析二氧化碳的吸收时要考虑