2017年高中语文1.2在岭南大学黄花岗纪念会的演说课件新人教版选修《演讲与辩论》.pptVIP

* 在岭南大学黄花岗纪念会的演说 课前3分钟演讲小题目: 请以“我们的责任”为题,准备演讲稿,并在学习本课前向全班同学做3分钟左右的演讲。 新课助读 范例研探 技法借鉴 1910年11月,孙中山在槟榔屿召集会议,决定在广州发动起义。会后,孙中山到华侨中筹募军饷,黄兴等到香港准备发动起义。1911年4月27日,同盟会负责人黄兴率敢死队130人直扑两广总督衙门,发动了同盟会的第十次武装起义——广州起义。由于准备不足和消息泄露,起义军虽浴血奋战,东奔西突,终因兵力严重不足而溃败。起义失败后,黄兴负伤逃回香港,喻培伦、方声洞、 新课助读 范例研探 技法借鉴 林觉民等遇难,死难的同盟会会员有名可考者86人,其中72人的遗骸由潘达微等出面收葬于广州东郊红花岗。潘达微并把红花岗改名为黄花岗,这次起义因而被称为“黄花岗起义”。1924年5月2日,这一天为阴历三月二十九日,是“黄花岗起义”纪念日,岭南大学举行纪念史坚如烈士像揭幕暨“黄花岗起义”七十二烈士殉国十三周年纪念会。孙中山先生应邀出席了纪念大会,孙中山在廖仲恺等陪同下到会参加仪式并发表演说,勉励学生们学习黄花岗先烈的志气和新道德。这篇演说,希望青年学生立志为国家服务,为社会服务。这一天,广州各界二十万人隆重公祭黄花岗先烈。 新课助读 范例研探 技法借鉴 新课助读 范例研探 技法借鉴 新课助读 范例研探 技法借鉴 新课助读 范例研探 技法借鉴 新课助读 范例研探 技法借鉴 新课助读 范例研探 技法借鉴 新课助读 范例研探 技法借鉴 新课助读 范例研探 技法借鉴 紧扣主线　层层设问 这篇演讲词是为纪念黄花岗七十二烈士而作的,故全文始终以黄花岗起义作为线索,前后一致,主题鲜明。演讲开始,演讲者先从纪念说起,由纪念的日子是“失败的一日”引出“我们还要来纪念,所纪念的是在哪一点呢?”这一问题,然后自己作答,说明“不是在他们当时事业的成败,是在那一般烈士当时所立的志气”。紧接着,又提出“七十二烈士在当时立了什么志气”的问题,引出“他们的用心是很苦的,立志是很深的”,最后点明“以身殉国,来唤醒一般醉生梦死的人民”,回答了他们所立的志气是什么的问题。这以后,演讲者话锋一转,联系到听演讲的诸君,希望大家“不是空空的来纪念,要学他们的志气,尤其要学他们的道德观念”。再指明知识分子应该走的正确道路。 新课助读 范例研探 技法借鉴 这篇演讲词是由一连串的问题、解答组合而成的,且衔接自然,用语平易,中间没有丝毫隔断,全文贯串着一种酣畅淋漓的气势。孙中山的演讲向来注重此种气势,他曾说过:“演说如作文章,以气为主,气贯则言之长短、声之高下皆宜。”由于演讲中有了此种气势,听者顺势而下,极易与演讲者的思路融合,从而使演讲达到极佳的效果。从整篇演讲词也可以看出,一种气势的形成,并非一定要有什么惊人之语,关键是文意的表达顺畅自然。这如山间溪流,在密林中穿行,回环曲折,其流迟缓,自然难成气势;但当其冲出山涧,奔腾而下之时,那一泻千里之势则赫赫在目矣。 这样,一个问题刚解决,又带出下一个问题,一步一步地深入下去,极其自然、顺畅地把议论引入精要之处,清晰而透彻地阐明了向黄花岗烈士学习的问题。 类文品读 小试身手 类文品读 小试身手 类文品读 小试身手 *