2019春湘教版语文六下《梦想飞翔》word教案.docVIP

2019春湘教版语文六下《梦想飞翔》word教案 教学目标： 　　　知识与技能： 　　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　　2、了解简妮成功实现人生梦想的原因与非凡经历。 　　　　3、理解课文中含义深刻的句子，并从故事中得到人生的启迪。 　　　过程与方法： 　　　　引导学生阅读、感悟交流。 　　　情感态度与价值观： 　　　　感知人物故事，从中获得人生的启示。 　　 重点、难点： 　　　1、引导学生朗读，读中想象、感悟，探究交流，理解课文内容。 　　　2、抓住重点语段品析、感悟交流，获得人生的启示。 　　 教学准备 　　　　关于梦想的故事。 　　 课时安排 　　　　1课时。 　　 教学过程 　　 一、谈话导入 　　　 1、同学们，你们有梦想吗？梦想实现的过程中是否有很多困难？你会怎样面对呢？说说吧？ 　　　 2、有梦想，但梦想过程中常会遇到困难，我们如何面对？今天我们要学习的故事，会给我们启示。 　　　 3、板书课题、解题。 　　　　　文章记述女孩简妮经过坚持不懈的努力实现了人生梦想的故事。 　　 二、自主学习 　　　1、学生自读课文，要求： 　　　　（1）正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　　（2）感知课文内容，理清文章思路。 　　　2、小组交流讨论。 　　　3、班内交流。 　　　　（1）指名读自己喜欢的部分。 　　　　（2）关于课文内容、思路。 　　　　 本文记叙了简妮在老师的激励下，经过坚持不懈的努力，终于实现了人生梦想的故事。分三部分： 　　　　　　第一部分（第1自然段）：简妮渴望成为飞行员的梦想被别人认为是异想天开。 　　　　　　第二部分（第2—8自然段）：写一次作文课上，老师的一番激励人心的话使简妮感到鼓舞和振奋，给了她信心和力量。 　　　　　　第三部分（第9—10自然段）：简妮通过坚持不懈的努力，终于实现了自己的梦想。 　　 三、合作探究。 　　　1、学生自读，思考：简妮是怎样成功地实现人生梦想的？ 　　　2、小组讨论，推荐代表。 　　　3、班内交流。 　　　　　简妮想当飞行员，人们就会说“女孩子是不可能成为飞行员的，以前不会，将来也不会，你真是太异想天开了！”简妮遭遇了别人的嘲笑。 　　　　　“把别人的嘲笑，当成实现自己的理想的力量吧。”老师的话，让简妮深受鼓舞、振奋。 　　　　　“简妮又开始不懈地追求自己的梦想了。……当上大型客运飞行机的正驾驶。”简妮不懈地追求，实现了自己的人生梦想。 　　　　　总之，当有了梦想时，应有别人的鼓励，有追求梦想的信心和力量，经过坚持不懈的努力，梦想就能变成现实。 　　　4、简妮的故事，给了我们启发，说说自己的感受吧！ 　　 （1）学生自述梦想，怎样去实现梦想？ 　　 （2）简妮的故事给我们的启示。 　　 四、课堂小结。 　　　　 请同学们总结自己学习的收获吧！ 　　 板书设计： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　24　*　梦想飞翔 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　想成为一名飞行员　　认输　　藏 　　　　　　　　　　　　　　梦想飞翔　　　　老师激励　　　鼓舞振奋 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　不懈追求　　　当上正驾驶 附送： 2019春湘教版语文六下《灯光》word教学设计 一、创设情境，激情导入： 1、在上课前，老师先请大家看几组图片。（出示几组关于“灯光”的图片。）师介绍。2、这都是关于灯光的图片，那同学们想象一下，如果这个世界上没有了灯光会怎样？ 3、的确，当我们面对清晨第一缕阳光，快乐地背着书包上学时；当我们坐在明亮的教室里，静静地聆听老师讲课时；当夜幕降临，我们坐在明亮的灯光下读书学习时，你可曾想过，幸福的生活从哪里来？这一切一切，都是革命先烈用鲜血和生命换来的。今天，我们就跟随作家王愿坚去了解一个关于“灯光”的故事。相信通过今天的学习，你对“灯光”会有更深的理解。（板书课题，灯光 齐读） 4、简介作者资料。 二、初读课文，整体感知： 1、快速读一读课前的自学提示，看看课文给我们提出了哪些要求？（3个） 2、出示阅读要求： ①课文讲了一件什么事？ ②“多好啊！”这句话分别是谁在什么情况下说的？他们在说这句话的时候，看到了什么？会想到什么？ ③课文中几次描写“灯光”，以“灯光”为题有什么更深层的含义。（课文范读） 3、检查自学情况： 课文主要内容：作者在天安门广场的灯光下，回忆郝副营长为了照亮前进的道路，在战斗中壮烈牺牲自己的故事。 （3）指导：像这样关于回忆的文章，概括主要内容时首先要说清楚是谁在回忆。快速找一找，哪部分写的是回忆的内容？（3——11自然段）（完成板书：引起回忆、回忆往事、怀念战友。） 三、默读课文，深入理解： （一）品读“多好啊”，体会心理活动。 1、请