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2019春湘教版语文六下《豆腐》word导学案 班级 姓名 科目 语文 课题 《豆腐》 年级 六年级 编号 017 课型 授新 课时 1 教师 禹敏 目 标 导 航 目 标 正确、流利的、有感情的朗读课文。 理解课文围绕豆腐写哪些方面的内容。 感受作者在字里行间表达的对祖国和家乡的爱恋之情。 重 点 理解课文内容，感受作者的思想感情。 难 点 感受作者在字里行间表达的对祖国和家乡的爱恋之情。 自 主 学 习 给生字注音并组词。 汛____（ ） 魄_____（ ） 挽_____（ ） 讥____（ ） 惰_____（ ） 协_____（ ） 锤____（ ） 碍_____（ ） 德_____（ ） 嵌____（ ） 理解词语。 寄托： 搀和： 眉飞色舞： 佐餐： 自读课文，理清课文脉络，给课文分段概括段落大意。 四、质疑问难，把文中不能解决的问题或不懂的地方写在空白处。 学习方式方法 自学课文，利用工具书解决问题 合 作 交 流 朗读课文，给课文分段，概括段落大意。 读课文第二部分，作者围绕写了哪些方面的内容？具体是怎样写的？ 作者仅仅是向人们介绍的豆腐吗？结合课文内容说说你的体会。 学习方式方法 小组合作，讨论交流，师点拨 小组长检测 学生交流讨论后展示以上问题。 升华感情，再次朗读课文，依照本文写法，写一个片断。 达 标 检 测 给多音字组词。 ___ （ ） ____( ) 喷{ ___（ ） 干{ _____（ ） 填上合适的量词。 一（ ）华侨 一（ ）豆腐 一（ ）米饭 一（ ）家谱 一（ ）美酒 一（ ）诗词 一（ ）滋味 一（ ）遗产 按要求写句子。 豆腐的发明，不能不说是先人留给我们的一份珍贵的遗产。 改为直接肯定句：______________________________________________ 教 学 后 记 附送： 2019春湘教版语文六下《豆腐》word练习题 知识隧道 我能照样子写一写。 腐 腐 fǔ u fǔu uu F 豆 豆 家 家 乡 乡 二、我能写出带有下面偏旁的字。 广木 广 木 三、我能看拼音写词语。 chān huo jì tuō jiǔ pù tè shū 四、我会划去不正确的字。 （维 唯）独 口（ 诀 决） 杜甫 酒圣王羲之 诗仙李白 诗圣杜康 书圣（即 既）使 （ 杜甫 酒圣 王羲之 诗仙 李白 诗圣 杜康 书圣 华（ 侨 桥） （绍 邵）酒 五、我会连一连。 包公断案 自卖自夸 包公断案 自卖自夸 王婆卖瓜 一场空 竹篮打水 人人喊打 老鼠过街 铁面无私 玩 竖琴 捉 风筝 六、你能找出与下面带点的词意思相近的词语吗？ ·· · · ·· · · 七、我会用“然”字组词并填入句中。 1.它们（ ）要求大豆更易消化和更加适口。 2.油豆腐（ ）是江南特色，而豆腐干在酒铺里更是普遍的下酒之物。 3.现在已经是春天了，可是这里的天气（ ）寒冷。 八、我会按要求改写句子。 1.我目不转睛地望着太阳从东方升起的地方。（缩句） 2.这比山高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？（反问句改为陈述句） 九、我会给下面的话加上标点 1.一位华侨说 这一晚的谈天勾起了大家一种说不出的亲切之情 看来豆腐这种东西 是掺和了中国人某些共同的感情做成的 2.公园里开着许多花 有牡丹 芍药 紫丁香等 好看极了 精析小屋 元宵观灯一年一度的元宵节终于来到了，我和爸爸来到杭州的西湖，也加入了欢闹元宵的人流中。马路上人山人海，整条马路都已变成了“人行道”，一眼望去看不见人流的末尾。那一盏盏五光十色、千姿百态的花灯真是令人大饱眼福。有红彤彤的“五角星”，昂首挺胸的“小公鸡”，