2019春苏教版品生一下《夏天的小虫》word教案.docVIP

2019春苏教版品生一下《夏天的小虫》word教案 总计第 课时 xx 年 月 日备 月 日投放 夏天的小虫 教学目标： 通过发现和观察夏天的虫子，感受千姿百态的昆虫世界。培养学生热爱自然，热爱科学，喜欢探索大自然奥秘的情趣，像科学家那样，要用认真、仔细的科学精神来学科学 教学重难点： 在昆虫的观察和绘画过程中，培养学生能认真仔细操作，掌握科学的顺序和方法。在交流介绍中，引导学生能尝试用不同的方法进行比较和探究，通过看、听、闻、查，在实践过程中学习知识，体会成功。 教学准备： 教学挂图、教学生字? 教学过程 设计意图 第一课时 活动（一）——我们来办“昆虫博览会” 1指导学生分小组布置所收集的各种昆虫和图片、资料（类型如昆虫实体、模型、标本、邮票、照片、图画等）。 2每组选派“讲解员”介绍本组展示的资料。让学生有组织地参观“昆虫博览会”，欣赏自己的“杰作”。 3教师同学生一起展示自己收集到的昆虫资料，以及学校自然室中的昆虫标本、模型，或是有关昆虫知识的录像资料片。 活动（二）——人人争当“昆虫小博士” 1出示多媒体课件“蝉的构造”，采用竞赛的形式指导学生认识蝉的主要形态和特征。 2展示学生自己捕捉到的昆虫和绘制的图画，介绍自己所知识的昆虫小知识。 3出示苍蝇、蚊子的图片： 指导学生用同样的方法初步认识苍蝇、蚊子的主要形态和特征。 考考你：怎样防止蚊虫叮咬？怎样消灭苍蝇、蚊子？（鼓励学生结合自己的生活经验来回答） 动脑筋：苍蝇、蚊子是害虫，那它们对人类还有没有可利用之处？ 4学生拿出各小组或同父母一起捕捉、饲养的小昆虫，交流观察记录，认识更多的昆虫。（观察仔细、记录做得好、竞赛中了解昆虫知识多的同学可评为“昆虫小博士”，戴上徽章。） 5经验交流：你是怎样捕捉昆虫或搜集昆虫资料的？你在捕捉昆虫、饲养昆虫的过程中遇到什么问题吗？又是如何解决的呢？ 第二课时 活动（三）——我的新发现 昆虫世界奥妙无穷。你还有什么新发现吗？你是怎么发现的？你还有什么问题，可以提出来，大家一起来探讨。 活动（四）——夏日去“郊游” 1教师播放多媒体课件，背景画面为“雨过天晴，彩虹高挂，蝴蝶、蜻蜓飞舞”的夏日美景。（这一美景，把学生一起带到了美丽的夏日郊外。） 2学生围成圈，模仿郊游，边拍手边朗诵儿歌《小蜻蜓》。（教师指导学生有感情朗读儿歌，读出夏日生活的愉快，读出对夏日的爱，对生活的爱，对生命的爱。） 3教师总结：火热的夏天给我们带来了丰富的知识，也带来了无穷的乐趣。愿小朋友们更加热爱自然，热爱科学，用你们的敏锐去发现问题，用你们的智慧去解决问题，学会更多的科学知识。 教学反思： 附送： 2019春苏教版品生一下《小手拉小手》word教案设计 教学内容：一年级苏教版《品德与生活》第二册第11课。 教材分析：本课的安排让学生能负责任、有爱心地生活；动脑筋、有创意的生活。爱心的培养，是人的成长过程中重要的内容之一，它贯穿在人生的整个发展进程之中。《小手拉小手》一课的活动是让学生在成长的过程中知道，遇到困难应该学会求助，同学之间应该互相帮助。在互助中学会爱，在爱中体验快乐，在快乐中幸福地成长。 设计理念：品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。要达到课程的总目标，就得摈弃传统的教学方法，紧密联系学生的生活实际，通过开展一系列有目的活动，让学生在活动中得到感受、体验、探究和感悟，并从中得到情感的交流、良好习惯的培养及能力的发展，即以活动促教学实效，以活动促自主发展。 学案 学习目标：1、排练小品《亮亮铅笔断了》。 2、上网或查资料找找歌曲《小手拉小手》。 学习内容：1、排练小品《亮亮铅笔断了》。 2、小品当中一些问题的设计： （1）讲述做作业时，亮亮不小心把铅笔摔断了，又找不到小刀，这时亮亮怎么想？ （2）小朋友们，你们看完这个小品之后觉得芳芳说得有道理吗？你想把你的想法告诉大家吗？那你们觉得亮亮做的怎么样？ 巩固案 1、会唱歌曲《小手拉小手》。 2、会根据歌曲进行表演。 3、课后同学们要多互相帮助，你帮我，我帮你，让彼此都很快乐感觉快乐就这么简单。回家后也力所能及地帮家长做点事。 教案 活动目标要求： 1、情感与态度：通过指导学生遇到问题学会求助及互相帮助，培养儿童爱同学、爱集体的思想感情。 2、行为与习惯：了解并学会求助时要用文明用语，培养与同学团结友爱的谨慎，养成乐于助人的良好习惯。 3、知识与技能：通过儿歌学习和小品表演，使学生初步了解向人求助和帮助他人的基本知识和技能。 4、