2019春西师大版数学一下3.1《图形拼组》word教案3.docVIP

2019春西师大版数学一下3.1《图形拼组》word教案3 教学目标： 　　1.让学生通过剪一剪、拼一拼、摆一摆等方法，加深对正方形、长方形、三角形和圆的感性认识。 　　2.初步认识这些图形之间的关系，同时通过对图形的分解与组合，初步发展学生的想象力和创造力。 教学重点： 　　通过各种方法弄清正方形、长方形、三角形和圆的特征，并能进行判断 教学难点： 　　图形的分解与组合 教学过程： 　　一、复习。 　　1.把下列图形的题号填入相应的括号内。 　　长方形（????????? ）???? 正方形（??????? ） 　　三角形（????????? ）???? 圆??? （??????? ） 　　2.用小棒分别摆出长方形、正方形、三角形各一个。 　　二、新授。 　　1.取出事先准备好的两张长方形纸，如让学生思考，两个这样的长方形可以拼成什么样的图形呢？ 　　学生动手操作发现两个这样的长方形可拼成一个正方形，也可拼成一个长方形。 　　2.出事先准备好的四个小正方形，让学生想一想有几种摆法。 　　3.取出12根小棒，想一想，你能摆出几种图形。学生以四人为一小组进行讨论。（手画） 　　4.完成教科书P28“做一做”。 　　你能用一个圆剪成一个正方形吗？（通过对圆的折剪，进一步加深对正方形边的特征的了解） 　　5.请学生拿出若干个长方形、正方形、三角形和圆，分组合作，自由拼摆图形，充分发展学生的想象力和创造性。 　　三、巩固练习。 　　1.完成教科书P29练习六第1题。 　　学生独立拼摆，再进行汇报，教师应对学生的丰富的想象力给予肯定。 　　2.完成教科书P29练习六第1题 　　先引导学生想象拼组后的图形是什么图形，再让学生动手操作。 附送： 2019春西师大版数学一下3.1《图形拼组》word教案4 教学目标： 　　1.使学生通过直观认识长方体和正方体的形状以及特征。 　　2.通过学生动手拼一拼、摆一摆，认识长方体和正方体的特征，能辨认和区别这两种图形。 教学重点：认识长方体和正方体的形状以及特征。 教学难点：能辨认和区别。 教学过程： 　　一、 复习。 　　1.出示一些长方体和正方体的实物。 　　让学生指出哪些是长方体，哪些是正方体。 　　2.在长方体下面的括号里面画“?? ”，正方体的下面括号里面“√”。 　　3.口答。 　　长方体有几个面？正方体有几个面？ 　　二、 新授。 　　1.取出两个正方体，可以拼成什么图形？ 　　2.取出三个正方体，可以拼成什么图形？ 　　3.取出八个正方体，可以拼成什么图形？ 　　教师：通过学生自由拼摆，让学生发现长方体和正方体的区别以及之间的关系。 　　4.取出四个长方体，如：????????? 可以拼成什么图形？（一种拼成长方体，一种拼成正方体） 　　三、 巩固练习。 　　1.完成教科书P28“做一做”。 　　通过用长方形纸做一个圆筒，让学生体会面可以围成体。 　　2. 学生独立完成，全班讲评。 　　3.先让学生观察长方体的上面、前面和右面，并懂得上下、前后以及左右之间的关系，然后进行正确的划线连接。 　　4.观察：（1）第一行和第三行有什么关系？ 　　（2）第一行和哪几行有关系？ 　　（3）第二行和哪几行有关系？ 　　（4）你发现了什么？ 　　（5）图中缺了几块?????? ？你是怎样得出来的？ 　　5.完成教科书P29第六题。 　　先观察熊猫图，找出图中熊猫的脸部特征，再结合拼图想一想，怎样才能拼出一个正确的熊猫脸。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！