2011年河南中考语文市直学校试题分析.docVIP

中招语文评分细则一 积累与运用?? ?评分细则1-4题属于客观性试题，严格按照参考答案评分标准评分。?7题(1)摘录4个以上词语不给分；摘录4个短语不给分。若答一种网络技术应用或一种网络技术不给分。??? ? (2)摘录材料的给1分；只描述漫画内容的不给分。能出人数之多，影响巨大 的可给3分。?古诗默写，字迹不清该空不得分；语序颠倒，两空均不得分。2011年河南省中招考试第一大题“积累与运用”共7个小题27分，分别考察字音字形，正确使用词语、名著阅读、古诗文默写、句子排序和阅读表达等知识和能力从情况看，最高分25分，最低分0分，平均12分。大多数考生主观题书写量大，留空白。从评卷中发现问题部分考生对名著的情节、主题、特色等理解不透，把握不准。古诗文默写，错别字现象尤为严重。如：把罔写成惘亡，把庇写成疪，把提携写成提偕；把浊酒写成酌酒，把燕然写成雁然，无计写成无际或无迹等。审题不细心，理解有偏差。如第七题（1）小题，要求“从材料一中摘录出四个能概括‘微博’主要特点的词语”，个别考生写了6个，一部分考生摘录的是词组（短语），如“篇幅较小”、“真实即时”、“非常方便 ”等而分。第七题（2）小题，要求“结合两则材料的内容”，写出漫画寓意。大多考生不能准确概括其寓意，写成大家一起用微博发表言论，这样大家的呼声才能传的更远，可以用微博来发出自己的号召，使用微博的人越来越多。有的考生对漫画进行介绍和描述，有的摘录材料二的语句，还有的把“微博”和“网络”混为一谈，写成“随着网络的发展，人们可以通过网络反应实际问题，网络技术的广泛应用得到了人民群众的广泛支持和拥护。”。夯实基础，重视积累?辨析汉字的音、形、义、尤其是多音字、形似字和近义词。古诗文的默写要理解、背会、写对名著原著阅读，提高学生的文学素养。???? 严格训练，恰切表达??要对学生进行限时规范训练，培养提高学生身体和语言表达的能力，做到审题准确、全面表达简明得体、符合要求。???? 关注现实生活，了解新生事物语文的外延和生活的外延相等。如第一大题第七小题就涉及新生事物。?????????????????????????????????二(一)漓江情韵评分细则?? ? 8.在漓江边，我被一只鹦鹉吸引，结识了一位残废的摇船人，被他身残志坚，自食其力的故事所感动。?? ? 细则:(1)‘我’‘鹦鹉’‘摇船人’?????? ? 1分??????? ? (2)能将三者用通顺的语句组织起来?? ? 1分??????? ? (3)具体地写出人物的精神品质?????? ? 1分??? ? 共3分?? ? 9.(1)交代故事发生的环境，(2)引起下文，(3)营造朦胧的诗情，(4)用漓江的阴柔烘托推船人的阳刚之美。?? ? 评分细则:意思对即可，出任意两点，一点一分，共两分。?? ? 10.(1)因为船人其貌不扬且有残疾，与‘我’想象的差别很大，‘我’很失望。?? ? 评分细则:()答出‘有残疾’即可得1分；??????????? ? (B)答出‘失望’的意思的1分????? ? 共2分????? ? (2)与后文‘我’的感动，赞美形成对照（做铺垫，欲扬先抑），突出摇船人的精神品质。??????? ?细则:()答出‘对照’或‘铺垫’或‘欲扬先抑’(结构)? 1分??????? ?(B)突出摇船人的精神品质 (内容)??????1分?? ? 共2分?? ? 11.a示例:把雨雾中的漓江比作朦胧诗把远处江中隐约可见的小舟比作破折号，形象写出了小舟的形态，生动别致，富有诗情画意。?? ? 细则:(1)对比喻内容的分析，答出将‘小舟比作破折号’得1分??????? ? (2)答出大体的特征??????????????????????????? ? 1分??????? ? (3)整体效果????????????????????????????????? ? 1分????? ? b示例：把惊飞的水鸟比作一串黑色省略号，形象生动地写出了水鸟渐飞渐远的身影，生动别致，富有诗情画意。? ?? ? 细则:(1)对比喻内容的分析?????????? ? 1分??????? ? (2)答出大体的特征???????????? ? 1分??????? ? (3)整体效果?????????????????? ? 1分?????????? ? 共3分?? ? 12.(1)身残志坚，自食其力，拒绝怜悯；不甘心靠吃‘社会低保’打发日子，靠摇船为生，不接受‘我’给他的五十块钱。(2)乐观开朗，热爱生活，爱笑，不避讳自己的残疾，积极面对自己的生活。?? ?细则：每个方面2分，其中形象概括1分，具体分析1分，两个方面角度要不同，每个角度的形象概括意思对即可。????? ? ???????