2019春西师大版语文一下第六单元《小燕子进步了》word教案.docVIP

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2019春西师大版语文一下第六单元《小燕子进步了》word教案 学情及教学内容分析:本文是一篇童话故事,对一年级的学生来说,故事趣味性很强,容易吸引学生的学习注意力。故事讲的是燕子妈妈要小燕子观察冬瓜和茄子的区别,小燕子通过几次观察,终于看清了冬瓜和茄子在大小、颜色和外形三个方面的不同。 教学目标:1、读课文,了解故事内容。 2、会认读文中的12个生字, 教学重难点:学习本课的生字,能够理解燕子妈妈为什么满意地笑了。 教学过程:(第一课时) 一、谈话激趣,导入新课。 教师在课前先带学生唱儿歌《小燕子,穿花衣》, 然后问学生:你们喜欢小燕子吗? 学生回答:喜欢。 鼓励学生说出喜欢的理由。 让学生说说:你发现班上的哪些同学有进步了?说给大家听听。教师肯定了学生的积极发言后,送给全班学生一句话:学习就像爬楼梯,只要认真努力,就能一次比一次有进步。 师:同学们最喜欢读童话故事了,今天老师要带小朋友去和故事中的小燕子做朋友。板书课题:小燕子进步了 4、全班认读生字“步”,齐读课题。 二、初读课文,认读生字 1、让学生借助拼音自由读课文。 要求:把红色拼音的汉字娃娃圈出来,多读几遍。 教师范读课文,让学生认真听,提醒学生注意轻声音的读法。 教师指导学生认读生字。 出示生字卡片指名认读,说说你是怎样记住这些汉字娃娃的?在小组内开火车读。 三、再读课文,理解课文内容。 (导语)老师就是燕子妈妈,小朋友都是可爱的小燕子。想要演好小燕子,就必须认真读好课文。 指名读课文,其他学生评议。 学生在小组内互相帮助读好课文。 集体讨论:小燕子去菜园里干什么? 学生回答出:看看冬瓜和茄子有什么不一样。 指导学生边读文,边用“—”画出燕子妈妈说的话,用“﹋”画出小燕子说的话。教师可以巡视指导学生。 师生分角色朗读课文,进一步了解故事内容。 讨论:燕子妈妈为什么满意地笑了?学生反馈,教师总结。 附送: 2019春西师大版语文一下第六单元备课 教材分析: 翻开本单元教材,我们走进了奇妙的动物世界。快看,可爱的小动物搭起了一座座展示台,为我们讲述着精彩有趣的故事,展示着它们独特的本领。你一定会为动物们奇妙的舌头而惊讶,为善思好问的小鸭子鼓掌,为坚持不懈的蜘蛛喝彩,为沉不住气的青蛙惋惜,为小燕子的进步高兴……你会对这奇妙的动物世界充满好奇,同时感慨许多…… 二、教学目标: 本单元教材安排了知识短文、童话、古诗,用生动的语言、有趣的画面,引导孩子们走进奇妙的动物世界。教材浅显生动,易于激发学生的阅读兴趣,为学生在乐中识字、趣中识字提供了丰富的语言材料。同时,这些课文不仅可以对学生进行词句、朗读、背诵练习,培养他们的语感,引导他们积累语言,而且也让学生了解了不同动物的生活习性及特点,从而对他们进行爱护动物、保护动物的教育,激励孩子们和动物交朋友。 三、教学重、难点: 本单元的教学重点是认识本单元要求会认的生字,会写要求写的字,巩固汉语拼音,训练朗读,培养阅读兴趣和语感。 教学措施: 结合拼音教学、识字教学、阅读教学和听说教学等具体内容,沟通课堂内外,充分利用学校、社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓展学生的学习空间,增加学生语文实践的机会。培养识字能力,学生朗读表演和积累词语。培养自己主动阅读的兴趣和语感。 五、教学安排: 《奇妙的舌头》……………………………………………………1课时 《小鸭子的问号》…………………………………………………1课时 《蜘蛛结网》………………………………………………………1课时 《青蛙搬家》………………………………………………………1课时 《小燕子进步了》…………………………………………………1课时 《寻隐者不遇》……………………………………………………1课时 《动物的本领》……………………………………………………1课时 《积累与运用六》……………………………………………………………1课时 共八课时 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习,天天向上!

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