学案8幂函数.ppt

1.［2011年高考浙江卷］设函数f（x)= 若f（a)=4,则实数a= （ ） A.-4或-2 B.-4或2 C.-2或4 D.-2或2 2.［2011年高考北京卷］已知函数f（x)= . 若关于x的方程f（x)=k有两个不同的实根，则实数k的取值范围是 . 1.B(当a＞0时，有a2=4, ∴a=2;当a≤0时，有-a=4, ∴a=-4,因此a=-4或a=2. 故应选B.) 2.（0,1)（当x＜2时，f′（x)=3（x-2)2＞0,说明函数在（-∞,2］上单调递增，函数的值域是（-∞,1）,函数在［2，+∞)上单调递减，函数的值域是（0，1］.因此要使方程f（x)=k有两个不同的实根，则0＜k＜1.） * * * * 学案8 幂 函 数 (2)结合函数y=x,y=x2,y=x3,y= ,y= 的图象,了解它们的变化情况. (1)了解幂函数的概念. 幂函数 1.高考以基础知识为主,考查幂函数的图象与性质,多以选择、填空题形式出现，也有与函数性质、二次函数、方程、不等式结合的综合性较强的解答题. 2.以常见的5种幂函数为载体,考查求值、单调性、奇偶性、最值等问题是高考命题的出发点. 1.幂函数的意义 一般地,函数y= 叫做幂函数,其中x是自变量,α是常数. 2.画幂函数图象的方法 (1)列表、描点、连线法. (2)先画出幂函数在第一象限的图象,再利用幂函数的性质作出其余的图象. xα(α∈R) 3.幂函数y=x,y=x2,y=x3, , 的图象如图. 4.幂函数y=x,y=x2,y=x3, , 的性质 (-∞,0)减, (0,+∞)减 增 增 (-∞,0)减, (0,+∞)增 增 单调性 奇 非奇非偶 奇 偶 奇 奇偶性 (1,1) (0,0)(1,1) 定点 (-∞,0) ∪(0,+∞) ［0,+∞) R ［0,+∞) R 值域 (-∞,0) ∪(0,+∞) ［0,+∞) R R R 定义域 y=x3 y=x2 y=x 考点1 比较大小 设a=log32,b=ln2,c=5 ,则( ) A.abc B.bca C.cab D.cba 【分析】先换为同底的对数,再比较大小. C 【解析】a=log32= . 因为 , 所以 即cab. 故应选C. 【评析】化为同底数的对数是本题的关键. 比较下列各组数的大小: 【解析】 (1)函数y= 在(0,+∞)上为减函数,又33.1, ∴3 3.1 . (2) , 函数y= 在(0,+∞)上为增函数. 又 ,则 ,从而 . (3) 函数 y= 在(0,+∞)上为减函数, 又 ,∴ 考点2 幂函数的定义 当x∈(0,+∞)时,幂函数y=(m2-m-1)x-5m-3为减函数,则实数m的值为 ( ) A.m=2 B.m=-1 C.m=-1或m=2 D.m≠ 【分析】首先利用幂函数的定义,确定m的范围,其次再依据幂函数的性质,在第一象限是减函数,确定指数小于零. 【解析】 解法一:依题意y=(m2-m-1)x-5m-3是幂函数,故m2-m-1=1,解得m=2或m=-1. 又∵函数在(0,+∞)上是减