2019春辽师大版品社五下《宝贵的自然资源》word教学设计.docVIP

2019春辽师大版品社五下《宝贵的自然资源》word教学设计 一、谈话导入 师：地球是我们赖以生存的星球，它有美丽多样的地表形态，同时也赋予我们许多的宝贵资源。让我们一起去领略美丽的自然资源吧！（播放课件）板书课题。 二、学习新知 师：自然资源是地球给予人类的宝贵财富，是人类赖以生存和发展的物质基础，你知道地球上有哪些自然资源呢？(生汇报)。 师：自然资源包罗万象，人们把他们分成了三大类，请同学们自由阅读书36页的知识点滴的内容。 师：谁来说一下，自然资源可以分成哪三类？ 生：生态资源、生物资源和矿产资源。 师：生物资源和矿产资源又被称为什么资源？ 生：生物资源是可再生资源，矿产资源是不可再生资源。 师：你是怎样理解可再生资源和不可再生资源呢？（生汇报） 师小结：由此看来，地球上的不可再生资源是弥足珍贵的,我们要倍加珍惜。 师：通过同学们课前的调查，我们的家乡有哪些自然资源呢？请你以一个鞍山人自豪的口吻向小组成员介绍一下并想想他们哪些是可再生资源，哪些是不可再生资源，把他们分分类，填写在书上的表格里！（生投影展示汇报）。 师小结：我们鞍山市位于东北平原，以钢铁名扬天下。我们家乡四季分明，气候湿润，盛产玉米，水稻等农作物。鞍山南果梨和岫岩的玉石也远近闻名。同学们，我们的家乡可爱吗？ 生：可爱 师：如今这爱的含义要更加丰富一层，爱家乡，就要爱家乡的 生：自然资源 师：这些丰富的自然资源，如果不加以珍惜，终有一天会枯竭的，请同学们开动脑筋，想想生活中有哪些节约资源的好办法。（生汇报） 师：自然资源同人类发展息息相关，现在请同学们放眼四周，看一看我们身边，处处都是自然资源与人类智慧的结晶，人类许多产品的重要原料都来自地球上丰富的自然资源。你都知道哪些？ 当生汇报药物时，食物原材料时，可让他们读书上的相关内容看看书上是怎么介绍的。、 师小结：通过同学们的交流，我们不仅收获了知识财富，也更加深刻地感受到了自然资源确实是人类的宝贵财富 三、小制作 师：既然自然资源如此珍贵，今天我们就把废弃的自然资源变废为宝。小小的松塔，看起来很不起眼，我们看看它都能有什么变化?播放幻灯片。 师：现在发挥你的想象力，也创作一个松塔作品来吧。学生制作，展示汇报。 四、全课小结 师：通过这节课的学习你有哪些收获？（生汇报） 地球母亲赐于我们宝贵自然资源，保护好我们赖以生存的环境，让我们共同期待明天会更好。齐唱歌曲《明天会更好》。 附送： 2019春辽师大版品社五下《沧海桑田》word教学设计 学习目标： ?1.?能举出地球表面“沧海桑田”的例证，说明海陆在不断的运动和变化之中。 ?2.知道造成海陆变迁的原因——地壳的变动、海平面的升降、人类活动，体会人类与自然、环境的相互依存关系。 ?3.了解大陆漂移学说和板块运动说的主要观点，激发学生科学探究的兴趣和愿望。 教学重点：知道海陆变迁的原因及例证。 教学难点：了解大陆漂移说和板块运动说的主要观点。 教学方法：讨论法、谈话法、直观教具演示法、读图分析法。? 教学准备：多媒体课件。 教学过程：? 激趣导入:同学们，大自然的鬼斧神工塑造了美丽多样的地形，千百年来，我们居住的地球经历了一系列的变迁，同学们听说过《西游记》里的东海吧？那你们有没有想过有一天东海会变成陆地呢？今天我们课程就从东海的传说说起！ 二、出示学习目标： 1、生读目标。 2、教师解读目标，明确重难点。 三、出示自学提示，学生按提示自学。 （一）海陆变迁的原因 大海变成桑田有没有可能？ [大屏幕]东海的古河流遗迹? 这个图片说明什么问题？? [大屏幕]喜马拉雅山中的海洋生物化石? 这幅图片又说明了什么问题？? 通过上面两个例证说明，沧海桑田是的的确确存在的。 提问：? 喜马拉雅山为什么会由海洋变成陆地呢？? 引导学生得出结论：喜马拉雅山由海洋变为陆地是由地壳的变动引起的。? [大屏幕]我国东部海底的古河流遗迹。 提问：? 东海的几经沧海桑田又是怎么回事儿呢？? 小结：海陆变迁的主要原因就是地壳的变动和海平面的升降。? 提问：除了这两个主要原因外，还有没有其它的原因？? [大屏幕]荷兰的围海大坝? 荷兰是著名的低地国，全国有四分之一的陆地国土面积低于海平面，而且过去的一百年里荷兰的陆地国土一直在扩大，这是为什么？? 也就是说人类活动也可以引起小范围的海陆变化。? 谁还能举出一些海陆变迁的实证来？? 科学家考察，在我国的太行山麓，许多的螺、蚌壳的化石沿水平方向排列着。? 地质工作者研究认为：台湾海峡经历了多次海陆变迁。 （二）魏格纳和他的大陆漂移说 如20世纪的时候就有这样一个人，他非常善于观察，他叫魏格纳，德国人。? [大屏幕]魏格纳头像? 大家谁知道魏格纳的故事，来给大家讲一下。? 对学生讲的故事给给予评价。? [大屏幕]非洲和南美洲的拼合图? 当魏格纳有