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2019春长春版语文六下《妙语批试卷》word集备教案 2019春长春版语文六下《妙语批试卷》word集备教案 课题 妙语批试卷 主备人 备课时间 2.25 使用人 使用时间 教学 目标 知识与能力 认识7个生字并学会写5个生字,有感情地朗读课文。 过程与方法 引导学生在理解课文的基础上，进行相关的拓展。 情感态度价值观 通过学习课文，感受康有为的中国式幽默，以及 祖国语言文字的魅力。 教学重点难点 1.理解文中出现的文言文，朗读时会正确停顿。 2.正确理解康有为在试卷上的批语。 教具学具 课件 课时安排 两课时 教 学 过 程 第一课时 一、启发谈话，导入新课前面我们学过的每一册书里都有《汉语家园》这一板块，讲的都是汉语的精妙之处，今天让我们继续来感受汉语的博大精深和丰富多彩，我们一起来要学习《妙语批试卷》（板书课题）二、指名读课文，并提出要求1.注意字音是否读正确。2.注意读通顺。3.纠正读音，练习读准字音。注意下列词语的读音：表率、奏折、摄氏表、谬误三、学习生字、新词1.借助工具书和上下文对词语加以理解。重点词语：用人唯贤：用人只用贤才。礼请： 聘请。胸无点墨：形容读书太少，文化水平极低。舞文弄墨：玩弄文字技巧。矣：用在句末，跟“了” 相同。哉：语气词，表示感叹。不学无术：没有学问，没有能力。尔：你妙趣横生：洋溢着美妙意趣。（多指语言、文章、或美术品）啼笑皆非：哭也不是，笑也不是，形容既令人难受又令人发笑。无言以对：没有话来应对。2.学会文中的生字新词。做到会读、会讲、会用。四、理清思路，概括主要内容1.练习朗读课文，教师巡视，指导。2.学生熟读并感知课文内容。3.学会理清作者的表达思路，并能说出课文的主要内容，表达清楚，形成一定的概括能力。五、布置作业1.练写生字新词，掌握基础知识。2.查找相关资料，为进一步学习课文作准备。 个人建议 教 学 过 程 第二课时　　 一、启发谈话“妙语批试卷”， 妙语妙在何处呢？下面我么接着学习课文。二、深入学习课文内容（一）讲读课文的第二段1.指名读课文的第二段2.思考讨论句子的含义。（出示幻灯片）　 “廉者，民之表也，贪者，民之表也。” “盛矣哉，世界表之多也，有摄氏表、华氏表、如今又有廉吏民表……”3．康有为看到试卷后后什么反应？　　（二）讲读第三段　　1.指名读课文第三段2.思考讨论批语妙在何处？3.联系上下文理解句子意思。“以尔之文观之，学不优，无以仕，百里侯无望矣！”点拨：百里侯代指县令的官职，古代县长辖地为百里方圆。三、总结全文，进一步体会批语的妙处1.齐读最后一段。2.结合书后思考题2，进一步体会批语的妙处。（出示幻灯片）比一比，说一说，批语的妙处。（1）题为廉吏民表，尔却扯及摄氏表、华氏表；今若题为“阎锡山论”，尔必曰：“盛矣哉，山西山之多也，有五台山、中条山、而今又有阎锡山也。”（2）题为廉吏民表，尔却扯及摄氏表、华氏表，真是所问非所答也。四、拓展延伸1.介绍辩论中的归谬法2.交流相关故事，进一步感受汉语的博大精深。 个人建议 四.拓展延伸 结合课后习题“拓展与运用”交流相关故事，进一步感受汉语的博大精深。 板 书 设 计 　　　　　　　　　　 起因　　　　 妙语批试卷　 经过　　　　　　　　　　 结果 教 后 反 思 备课虽是很认真，但教材还需进行深挖掘。进一步挖掘教材可能还有许多 可呈现给学生的。如这课出现了许多四字词语，如：不学无术、胸无点墨、 哭笑不得、啼笑皆非等词语，既然是汉语家园就让学生除了通过康有为精 彩的批语中感受到之外好要从语言文字中体会到。 附送： 2019春长春版语文六下《延安，我把你追寻》word教学设计 教学目标 1．通过学习这首诗，领会延安精神，使学生懂得发扬延安精神的重要。 2．了解全诗结构，理解诗中的重点词语、句子。 3．有感情地朗读这首诗。 教学重点、难点 1．理解诗中重点语句，了解诗中所说的具体事物的含义。 2．读出诗的节奏和韵律。 教学时间　 一课时 教学设计 一、教学目标 （一）领会延安精神，懂得发扬延安精神的重要性。 （二）理解重点词句，了解诗的结构。 （三）有感情地朗读这首诗。 二、教学重点、难点 理解诗所抒发的思想感情，并把思想感情读出来。 三、教学过程 （一）介绍背景、口述目标。 延安是中国革命的摇篮。它记载中国革命的历史，是一本真实的教科书。它凝聚了