阅读是一种智力技术.docVIP

阅读是一种智力技能，而智力的核心是思维能力。（李凤琴，2005:92），阅读文章时，读者实际上是实践的文章，从它的字面意思理解其内部关系的进程，从话的想法，从感性认识到理性认识。所有这些过程可以实现只有通过积极的思考。在所有学生的学习，他们的理解和掌握阅读材料的学习过程是从正面思考。可以看出，教师应首先培养学生的思维能力，他们要促进学生的阅读能力。因此，做阅读时，在小学和中学的培训，英语教师总是试图最好地培养学生的思维能力。出于这个原因，本文将开始阅读训练的促进作用，学生的思维能力，并试图讨论的方式进行有效的阅读练习，迅速提高学生的思维能力。本文是实际意义。通过阅读这篇文章，在小学和中学的英语教师可以启发到家教学生的阅读训练，并找到一个快速的方法来提高学生的思维能力，运用正确的方法。本文还提供了材料，为后来的学者和教师的相关研究，并希望能够绘制出更多的有用的和卓越的理论。... 阅读教学是指“指导??学生的英语教师，视觉识别的文字符号和获得的阅读能力和思维的过程。”阅读的本质是理解书面信息的复杂过程。（任婷婷，2004:25 ）阅读教学的核心是学生的思维能力，因为阅读的过程中等于思维的过程中，可作为阅读教学的培训和发展思维的过程。然而，在实际的教学实践中，它是不容易，以提高学生的阅读能力。做阅读练习时，教师通常希望学生能积极，正确地回答问题，需要准确理解阅读材料，以判断是否