2015届高三政治一轮复习精编学案：2.6.1求索真理的历程（新人教必修4）.docVIP

求索真理的历程学案 学习目标： 1、实践的含义、特点、基本形式 2、实践和认识的辩证关系 3、真理的客观性 4、真理是具体的有条件的原理方法论 5、认识的反复性无限性原理方法论 6、为什么认识具有反复性？ 7、为什么认识具有无限性？ 8、什么是认识的上升性？ 9、为什么说实践是认识发展的动力？ 10、为什么说实践是检验认识真理性的唯一标准？ 11、实事求是解放思想的关系。P51 12、区分认识的来源和途径： 知识体系构建： 课堂探究1：判断）实践是社会性活动，孤立的单个人的实践活动是不存在的。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，所以真理是绝对的、永恒的。由多国科学家共同参与的人类基因组的工作草图绘制完成。人类基因组遗传密码的基本破译，昭示着人类对自身的了解进入了一个新阶段。多国科学家共同参与说明A．实践活动具有社会性B．单个人的实践活动是不存在的 C．任何实践活动 都是在一定社会关系中进行的D．认识是一个不断深化发展的过程 ．随着信息技术的发展，包括核实验在内的许多科学研究都可以利用计算机模拟实验，这样既可以达到实验效果，又可以节约实验费用，降低实验风险。从认识论角度看，上述事实说明A．人们可以认识、利用规律B．有些认识不需要经过实践即可获得 C．实践的发展提供了新的认识工具和手段D．科学理论对实践具有指导作用 （1）真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，客观性是真理的最基本属性；尽管不同的人对同一事物有不同的认识，但当一个人的认识与客观对象相符合时，他就获得了真理，而且不容怀疑，在真理面前人人平等。因此真理是绝对的。（分） （2）但真理都是有条件的、具体的。如果超过自己适用的条件和范围，或者不顾条件的推移、历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，真理就会变成谬误。而且真理具有反复性和无限性，需要在实践中检验并不断向前发展。因此。真理又是相对的。（分） （3）总之，任何真理都是绝对性和相对性的统一，在真理观上我们既要反对夸大绝对性的形而上学，又要反对夸大相对性的相对主义（分）1）认识具有反复性和无限性，人们对事物的认识有一个不断深化的过程，追求真理是永无止境的。发挥主观能动性，要与时俱进，开拓创新，是实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。我们对农药的认识还应该不断向前推动，更好的发挥其作用。 （2）实践是检验认识真理性的唯一标准。通过实践的检验，人们可以不断纠正错误的认识，从而获得真理性认识。我们对各种事物的认识应该不断的放在实践中检验，才能更好的为社会服务。 （3）实践是认识的动力。在实践中不断推动认识的发展。我们对农药的认识还应该不断向前推动，更好的发挥其作用。 1、（1）实践是认识的基础，实践对认识具有决定作用。马寅初经过调查研究，提出我国要实行计划生育，体现了实践是认识的来源；随着人口的增加，实行计划生育的观点由原来受到批判到作为我国的基本国策，表明实践是认识发展的动力；我国人口再生产类型的转变证明了计划生育的正确性，说明实践是检验认识真理性的唯－标准。 （2）认识对实践具有反作用。正确的认识能促进实践的发展，错误的认识则阻碍实践的发展。错误地批判马寅初的计划生育观点，导致了人口增长；实现计划生育政策，成功地控制了人口数量，说明不同的认识对实践具有不同的反作用。 2、（l）认识具有反复性。1954年宪法规定公民迁徙自由，1975年宪法又取消了迁徙自由，2010年实行居住证制度，这些变化说明认识受到各种条件的限制，人们对一个事物的正确认识要经过多次反复才能完成。（3分） （2）认识具有无限性。我国对户口管理问题的认识、对户籍管理制度的改革，是随着经济社会发展变化而不断深化的。（3 分） （3）认识具有上升性。我国对户口问题的认识、对户籍管理制度的改革，是一个波浪式前进或螺旋式上升的过程，它与时代发展相适应，不断发展、不断完善。（3分） 1、（1）实践是认识的基础，实践对认识具有决定作用。马寅初经过调查研究，提出我国要实行计划生育，体现了实践是认识的来源；随着人口的增加，实行计划生育的观点由原来受到批判到作为我国的基本国策，表明实践是认识发展的动力；我国人口再生产类型的转变证明了计划生育的正确性，说明实践是检验认识真理性的唯－标准。 （2）认识对实践具有反作用。正确的认识能促进实践的发展，错误的认识则阻碍实践的发展。错误地批判马寅初的计划生育观点，导致了人口增长；实现计划生育政策，成功地控制了人口数量，说明不同的认识对实践具有不同的反作用。 2、（l）认识具有反复性。1954年宪法规定公民迁徙自由，1975年宪法又取消了迁徙自