五（下）美术教学计划陈彤.docVIP

2014——2015学年 五年级（下）美术教学计划 武昌区复兴路小学 陈彤 一、全册教材简析： 本教材确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族 性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。 本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式 多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。 二、学生情况分析： 本年级学生对美术课兴趣一般，但具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。 三、教学目标： 造型表现：初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 综合探索：造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。 四、教材重点难点： 1.学习色彩的纯度渐变色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。 2.能用绘画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。 3.认识民族传统纹样，知道什么是单独纹样，并能设计运用。 4.欣赏中国画，初步了解掌握中国山水、花鸟画的方法。 四、教学难点 1． 利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2． 欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。 3． 用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。 4．运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 五、教学措施： 1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。 3、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。 4、评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。 六、教学进度安排表： 周次 教 学 内 容 课时 备注 1 《人民艺术家——齐白石》 2 2 《20世纪的艺术大师——马蒂斯》 2 3 《色彩的纯度》 2 4 《让色彩动起来》 2 5 《提袋的设计》 2 6 《精细的描写》 2 7 《我的书包》 2 8 《奇思妙想》 2 9 《多彩的民族传统纹样》 2 10 《自制小相框》 2 11 《动漫——动起来的漫画》 2 12 《花鸟画》（一）《花鸟画》（二） 2 13 《山水画》《有特点的人脸》 2 14 《雕塑之美》《给科学插上艺术的翅膀》 2 15 《昨天、今天和明天》 2 16 《科学创造新生活》 2 17 考试 2 2015年2月28日