湖北省麻城市育才高级中学2013届高三数学复习：三角函数的图象与性质专题（教师版）.docVIP

三角函数的图象和性质专题 一．【考纲解读】 1．了解任意角、弧度制的概念，能进行弧度与角度的互化。 2．理解任意角三角函数（正弦、余弦、正切）的定义。 3．能利用单位圆中的三角函数线推导出的正弦、余弦、正切的诱导公式，能画出y=sinx，y=cosx，y=tanx的图象，了解三角函数的周期性。 4．理解正弦函数、余弦函数在区间[0，]的性质（如单调性、最大值和最小值以及图象与x轴的交点等），理解正切函数在区间的单调性。 5．理解同角三角函数的基本关系式： sin2x+cos2x=1,sinx/cosx=tanx. 6．了解函数y=Asin(ωx+φ)的图象，了解参数A，ω，φ对函数图象变化的影响。 7．了解三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型，会用三角函数解决一些简单实际问题。 二．【热点透析三角函数的图象和性质是高考的热点，在复习时要充分运用数形结合的思想，把图象和性质结合起来 本节主要帮助考生掌握图象和性质并会灵活运用 常见题型： 1 考查三角函数的图象和性质的基础题目，此类题目要求考生在熟练掌握三角函数图象的基础上要对三角函数的性质灵活运用 2 三角函数与其他知识相结合的综合题目，此类题目要求考生具有较强的分析能力和逻辑思维能力 在今后的命题趋势中综合性题型仍会成为热点和重点，并可以逐渐加强 3 三角函数与实际问题的综合应用 此类题目要求考生具有较强的知识迁移能力和数学建模能力，要注意数形结合思想在解题中的应用 本专题主要涉及正弦函数、余弦函数、正切函数的图像和性质. 掌握两种作图方法：“五点法”和变换作图（平移、对称、伸缩）；三角函数的性质包括定义域、值域（最值），单调性、奇偶性和周期性.　　1、三角函数的定义域，值域或最值问题；　　2、三角函数的奇偶性及单调性问题；常见题型为：三角函数为奇函数（或偶函数）的充要条件的应用；寻求三角函数的单调区间；比较大小的判断等.　　3、三角函数的周期性；　　寻求?型三角函数的周期以及难度较高的含有绝对值的三角函数的周期.　　（二）三角函数的图象　　1、基本三角函数图象的变换；　　2、?型三角函数的图象问题；重点是“五点法”作草图的逆用：由给出的一段函数图象求函数解析式；　　3、三角函数图象的对称轴或对称中心：寻求或应用；　　4、利用函数图象解决应用问题.（三）化归能力以及关于三角函数的认知变换水平.　　三、知识要点　　（一）三角函数的性质　　1、定义域与值域　　2、奇偶性　　（1）基本函数的奇偶性　　奇函数：y＝sinx，y＝tanx；　　偶函数：y＝cosx.　　（2）?型三角函数的奇偶性　　（ⅰ）g（x）＝?（x∈R）　　g（x）为偶函数?　　?　　?　　由此得?；　　同理，?为奇函数　　?.　　（ⅱ）?　　?为偶函数?；　　?为奇函数?.　　3、周期性　　（1）基本公式　　（ⅰ）基本三角函数的周期　　y＝sinx，y＝cosx的周期为?；　　y＝tanx，y＝cotx的周期为?.　　（ⅱ）?型三角函数的周期　　?的周期为?；　　?的周期为?.　　（2）认知　　（ⅰ）?型函数的周期　　?的周期为?；　　?的周期为?.　　（ⅱ）?的周期　　?的周期为?；　　?的周期为?.　　均同它们不加绝对值时的周期相同，即对y＝?的解析式施加绝对值后，该函数的周期不变.注意这一点与（ⅰ）的区别.　　（ⅱ）若函数为?型两位函数之和，则探求周期适于“最小公倍数法”.　　（ⅲ）探求其它“杂”三角函数的周期，基本策略是试验――猜想――证明.　　（3）特殊情形研究　　（ⅰ）y＝tanx－cotx的最小正周期为?；　　（ⅱ）?的最小正周期为?；　　（ⅲ）y＝sin4x＋cos4x的最小正周期为?.　　由此领悟“最小公倍数法”的适用类型，以防施错对象.　　4、单调性　　（1）基本三角函数的单调区间（族）　　依从三角函数图象识证“三部曲”：　　①选周期：在原点附近选取那个包含全部锐角，单调区间完整，并且最好关于原点对称的一个周期；　　②写特解：在所选周期内写出函数的增区间（或减区间）；　　③获通解：在②中所得特解区间两端加上有关函数的最小正周期的整数倍，即得这一函数的增区间族（或减区间族）　　循着上述三部曲，便可得出课本中规范的三角函数的单调区间族.　　揭示：上述“三部曲”也适合于寻求简单三角不等式的解集或探求三角函数的定义域.　　（2）y＝?型三角函数的单调区间　　此类三角函数单调区间的寻求“三部曲”为　　①换元、分解：令u＝?，将所给函数分解为内、外两层：y＝f（u），u＝?；　　②套用公式：根据对复合函数单调性的认知，确定出f（u）的单调性，而后利用（1