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细胞:生物体结构和功能的基本单位。 例如:神经细胞,肌细胞,叶肉细胞等 组织:由许多形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起。 例如:神经组织,肌组织等 器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起。 例如:心脏,肺,肾等 二 、生命系统的结构层次 系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。 例如:呼吸系统、消化系统、运动系统等 个体:由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体。 种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群。 例如:一个湖泊中的全部鲤鱼,它是由鱼苗、小鱼、大鱼组成 二 、生命系统的结构层次 群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落。 生态系统:生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 生物圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。地球上只有一个生物圈。 二 、生命系统的结构层次 心肌细胞 → 细胞 心肌组织 → 组织 心脏 → 器官 血液循环系统 → 系统 龟 → 个体 一个海湾中同种龟的所有个体 → 种群 一个海湾中的所有生物 → 群落 一个海湾中的所有生物和无机环境 → 生态系统 地球上的所有生物和无机环境 → 生物圈 二、 生命系统的结构层次 问题3:请以一只龟为例,列出生命系统的不同层次。 松树: 叶肉细胞—叶肉组织—叶片(器官)—松树(个体)—同一地域所有同种松树(种群)—该地域的所有生物(群落)—森林生态系统—生物圈 草履虫: 一个草履虫(细胞、个体)—池塘中所有同种草履虫(种群)—池塘中的所有生物(群落)—池塘生态系统—生物圈 二 、生命系统的结构层次 问题2:请以一棵松树、一只草履虫为例,列出生命系统的不同层次。 问题3:在生命系统的各个层次中,能够完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个?说明你的理由。 细胞层次。 其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的,没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。 另一方面,生物体中的每个细胞都具有相对独立性,能独立完成一系列的生命活动,某些生物体还是由单细胞构成的。 二 、生命系统的结构层次 由上可知,构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。从最小的细胞开始,到最大的系统生物圈,尽管生命系统复杂多样,大小不同,但它们层层相依,紧密联系,都离不开细胞这一最基本的生命系统。 三、从生物圈到细胞教学巩固 三、从生物圈到细胞教学巩固 ※1、生命活动离不开细胞 细胞是生物体结构的基本单位。 细胞是生物体功能的基本单位。 ※2、生命系统的结构层次 细胞→组织→器官→系统(仅多细胞动物具有)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈(地球上最大的生态系统) 三、从生物圈到细胞教学巩固 作业(请用作业本做): 教材P6 基础题第1、2。 要求:1.作业本要写明年级和班级如 高一(4)班、姓名,字迹端正,易于辨认。 2.作业认真对待,及时上交。 3.课代表要统计未交作业人员名单,和作业一起上交。 江西吉安 范瑞开 2015-2016学年设计制作 * 江西吉安 范瑞开 2015-2016学年设计制作 * 江西吉安 范瑞开 2015-2016学年设计制作 * 江西吉安 范瑞开 2015-2016学年设计制作 * 江西吉安 范瑞开 2015-2016学年设计制作 * 江西吉安 范瑞开 2015-2016学年设计制作 * 江西吉安 范瑞开 2015-2016学年设计制作 * 第一章 走近细胞 第一节 从生物圈到细胞 第一章 走近细胞 一、资料分析:生命活动与细胞的关系 实例1:草履虫的运动和分裂 生物类型:单细胞生物 生命活动:运动、分裂 基本特征:运动、繁殖 结论:1、单细胞生物具有生命的基本特征。 2、单细胞生物的单个细胞就能完成各项生命活动。
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