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《虎门销烟》教学设计 教材简析： 《虎门销烟》是苏教版小学语文四年级（上册）二单元的一篇课文。文章记叙了１８３９年６月震惊中外的虎门销烟的全过程，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神，是一篇爱国主义教育的好教材。课文共６个自然段，是按事情发展顺序记叙的，第一自然段虎门销烟的时间，第二至五自然段具体叙述了虎门销烟的全过程，并用生动的语言描写了群情激奋、人心大快的销烟场面；最后一个自然段揭示了虎门销烟的伟大历史意义。 教学理念： 新课程认为：小学语文教学要落实学生的主体地位，使每个学生投身于丰富多彩的语文实践活动，让学生在读书、感悟、交流、练习中学习语文，学会做人，习得方法，养成良好的学习习惯。 教学目标： 了解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。 感悟虎门销烟的历史意义。 教学重难点： 认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国，御外侮的精神和拒绝毒品的意识。 教学课时：第二课时 教学流程： 激情导课： 导语：这节课，我们继续学习第8课——虎门销烟。（齐读课题） 通过上节课的学习，我们读通了课文，学习了字词，了解了课文的主要内容。 谁能说说课文的主要内容呢？（写事的文章在概括主要内容时要点明时间、地点、人物、事件。） （课文记叙了1839年6月3日林则徐在虎门海滩，将收缴的近两万箱鸦片当众销毁的壮观场面。） 民主导学： 1、的确，1839年6月3日，是中国历史上值得纪念的日子。文中有一句话对虎门销烟这一历史事件作出了评价。请同学们快速地读课文，找到这句话，并读一读。 2、课件出示：“虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的！” 板书：伟大壮举 3、重点理解“伟大壮举”。（师：“举”是举动、行为的意思，那什么是“伟大壮举”呢？相信你弄懂了“壮”的意思就能明白这个词的意思。给“壮”选择正确解释：a健壮有力；b伟大、有气魄；c增加勇气或力量；d中国少数民族。）天还是那样的天，海还是那样的海，树还是那样的树，为什么今天在人们的眼里就显得格外美呢？（其实景物本身并没有变化，但它们却会因人们的心情而显得与往日不同。环境描写人心情。的环境描写预示有一件大事将要发生，一件令人高兴的，一件震惊全国震惊全世界的大事将要发生；）（板书：环境描写） “一大早，从各地……水泄不通。” 谁来说说水不通是什么意思？人非常多，没有缝隙，水都流不出去了。 这样的场面，我们在什么时候也见到过？ 形容人多的词还有哪些？人山人海游人如织，车水马龙、人流如潮万人空巷、座无虚席、门庭若市、络绎不绝，川流不息 为什么会有这么多人赶来观看？（关心此事、禁烟愿望强烈） 师：谁把这壮观的场面来读一读。 师：全班一齐来读读这句话。 师：同学们真会读书，懂得抓住某一词。就是这样通过你的讲晓之以理，通过你的读动之以情。将这种读书方法继续下去。你还划出了哪些句子。 “新搭起的礼台上……外国商人。” “身着朝服”：朝服销烟也穿朝服，说明。 彩旗林立说明场面很壮观。 读到这儿，有疑问为什么还要邀请外国商人？ 交流：打击贩卖鸦片的不法商人，维护中国人的尊严，我们就是要告诉，中国人是不可欺侮的……有感情地朗读这段话，再一次感受一下那庄严隆重激动人心的画面。指导朗读：突出隆重、庄严。 小结：场面壮观。这庄严隆重的场面在告诉销烟的经过分三步撒盐巴抛倒石灰。 作者用哪些词表示这三步的先后顺序。先、再、然后用这些词说一段表示动作的话 b、介绍销烟的具体方法：从前是将鸦片拌上桐油架锅燃烧，200多万斤鸦片用此法，费时且不彻底。林则徐到民间讨教，知道鸦片最怕盐卤和石灰，因而采取这样种特别设计，可见——（板书：销烟彻底） （3）看到害人的鸦片彻底被销毁了，老百姓有何强烈反映？ a、（“跳哇”“叫哇”可见销烟大快人心；“成千上万”“欢呼声”销烟声势大！） 补充资料：出示“英国向中国人输入鸦片数学激增表”自18世纪开始，英国就向中国大量走私鸦片赚取白银。到1838年已增至400万斤，白银，造成清政府财政严重困难，百姓极度贫困。士兵吸食鸦片后减弱战斗力，做工种地的吸食鸦片后丧失劳动力，甚至失去生命。无数的中国家庭因此而妻离子散、家破人亡，中华民族正面临着亡国灭种的威胁。也