撘石的学生导学案.docVIP

理县杂谷脑小学导学案模板 ? ? 一、 我要给加点的生字注音。 山洪（ ）暴（ ）发 溪 水 猛（ ）涨 脱鞋挽（ ）裤 协（ ）调（ ）有 序 人 影 绰（ ） 绰 谴（ ） 责 懒 惰（ ） 伏（ ） 下 平 衡（ ） 俗（ ） 语 二、选择正确的答案： 人 影 绰 绰（ ）①宽；不狭窄。②宽裕；富裕。③形容姿态 柔美。 三、我会大声地朗读课文，并知道了什么是搭石？（用“ ”画 出相关句子）我还通过读课文知道了如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪的。（用“ ”画出相关句子） 四、深入学习，品味走搭石 1.我会默读第3-4自然段，体会家乡人们走搭石的美好画面。（思路点拨：先用“ ”划出下列相关句子，接着有感情地朗读划线的句子，最后说说读了这些句子有什么体会、感想。） （1）一行人走搭石是怎样的画面？你体会到了什么?（朗读 表演 谈体会） （2）两个人面对面走搭石，是怎样的情景? （朗读 谈体会） （3）如果碰上老人和年轻人走搭石，那又是一幅怎样的情景呢？（朗读 表演 谈体会） 2、口头完成：当这位老人年轻的时候，他一定也曾经（ ），因为（ ）。当这位年轻人老了的时候，也一定有（ ），因为（ ）。 五、小小的搭石，演绎着人间的真情，我能试着写写。（选作一句） ◆假如遇上老人来走搭石，年轻人就要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。 ◆假如遇到孩子来走搭石，年轻人总要 人们把这看成是理所当然的事。 ◆假如遇到盲人走搭石，年轻人总要 人们把这看成是理所当然的事。 假如 ， ， 人们把这看成是理所当然的事。 我会寻找身边的爱。 1、爱在身边，爱是校园中弯腰捡垃圾。 2、爱在身边，爱是汽车上给老人让座。 3、爱在身边，爱是 。 4、爱在身边，爱是 。 一、填字成词 （ ）（ ） （ ）（ ） 协调（ ）（ ） （ ）（ ） 山（ ） （ ） （ ）（ ） 说明： “课型”指预习课、展示课或反馈课等；导学案采取一案两用，教学案合一。右侧备注栏，教师用于集体备课后的个人二次备课；学生用于课堂整理学案，可使用双色笔整理纠错题，记录方法和规律总结以及课堂学习成果的生成等。 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶 行 知 自主学习我能行 合作探究我快乐 精彩展示我最棒 课外延伸 智勇冲关我必胜