2017年高中数学 3.1.1 两角和与差的余弦互动课堂学案 苏教版必修4.docVIP

高中数学 3.1.1 两角和与差的余弦互动课堂学案 苏教版必修4 疏导引导 1.两角差的余弦公式 把cos（α-β）看成是两个向量夹角的余弦，可以考虑利用两个向量的数量积来研究，如下图，设α,β的终边分别与单位圆交于点P1（cosα,sinα）,P2(cosβ,sinβ),由于余弦函数是周期为2π的偶函数，所以我们只考虑0≤α-β＜π的情况. 设向量a==(cosα,sinα), b==(cosβ,sinβ), 则a·b=|a||b|·cos(α-β)=cos(α-β). 另一方面，由向量数量积的坐标表示， 有a·b=cosαcosβ+sinαsinβ, ∴cos(α-β)=cosαcosβ+sinαsinβ, 于是，对于任意的α、β,都有上述式子成立. 2.两角和的余弦公式 比较cos（α-β）与cos（α+β）,并且注意到α+β与α-β之间的关系：α+β=α-(-β),则由两角差的公式得： cos（α+β）=cos［α-(-β)］=cosαcos(-β)+sinαsin(-β)=cosα·cosβ-sinαsinβ， 即cos(α+β)=cosαcosβ-sinαsinβ. 3.对两角和与差的公式的理解和记忆 （1）上述公式中的α、β都是任意角. （2）公式右端的两部分为同名三角函数之积，连接符号与左边的连接符号相反. （3）要注意和（差）角的相对性，掌握角的变