中学综合素质《基本能力》章节习题-写作能力.doc

一、单项选择题 1.（　　）是一篇文章的核心、灵魂、主帅。 A．主题 B．材料 C．结构 D．语言 2．在记叙文中，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法是（　　）。 A．顺叙 B．倒叙 C．插叙 D．补叙 3．以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式，在批驳的同时阐述己方的观点，这种论证方式是（　　）。 A．驳论 B．反证法 C．立论 D．直接反驳 4．（　　）不属于反驳论点的方法。 A．归谬法 B．反证法 C．反驳论证 D．直接反驳 5．下列说法中错误的是（　　）。 A．议论文是以理服人，记叙文是以事感人，说明文是以知授人 B．议论文通常由论点、论据和论证三要素构成 C．论证是作者用来证明论点的理由和根据，解决“用什么证明”的问题 D．论点是作者对所论述的问题提出的见解、主张或表示的态度，解决“证明什么”的问题 6．下列属于事实论据的是（　　）。 A．公式 B．科学原理 C．史实 D．谚语 7．下列属于理论论据的是（　　）。 A．事例 B．史实 C．数据 D．谚语 8．说明文的特点不包括（　　）。 A．内容上的科学性 B．结构条理 C．语言准确 D．重在说理 9．《故宫博物馆》一文先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宫……这使用的说明顺序是（　　）。 A．时间顺序 B．空间顺序 C．程序顺序 D．空间顺序 10．“许多古书中也有关于大豆的记载，如《诗经》就有‘中原有菽，庶民采之’的诗句。”这句话使用了哪种说明方法?（　　） A．引资料 B．做诠释 C．打比方 D．摹状貌 11．“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”这句话使用的说明方法是（　　）。 A．举例子 B．打比方 C．摹状貌 D．做诠释 12．“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。”这句话使用的说明方法是（　　）。 A．分类别 B．做比较 C．做诠释 D．摹状貌 13．下列说法中错误的是（　　）。 A．说明文的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 B．依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类 C．生活中的材料是最丰富的，要写出好文章，就必须贴近生活、深入生活、观察生活 D．中心思想是文章的灵魂，而材料是文章的骨骼，支撑着文章的整体呈现 14．运用说明的表达方式，应该做到朴实而简明、（　　）、周全而完整。 A．准确而规范 B．简短而客观 C．真实而不夸张 D．准确而客观 15．语言表达“准确”的要求不包括（　　）。 A．恰当使用修辞手法 B．符合特定的情境 C．符合事理及对象 D．正确使用口语、书面语 16．“海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面一片金光。”这句话使用了（　　）修辞手法。 A．比喻 B．拟物 C．拟人 D．夸张 17．“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这句话使用的修辞手法是（　　）。 A．夸张 B．比喻 C．引用 D．对偶 18．“海面上飘来一阵甜丝丝的声音。”这句话使用的修辞手法是（　　）。 A．夸张 B．比拟 C．通感 D．顶针 19．“千万个雷锋活跃在祖国大地上。”这句话使用的修辞手法是（　　）。 A．借代 B．比喻 C．夸张 D．顶针 20．下列句子中运用借喻修辞方法的是（　　）。 A．毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰 B．“友邦人士”从此可以不必“惊诧莫名”，只请放心来瓜分就是了 C.风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地垂落……地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布 D．晋祠，真不愧是我国锦绣山河中一颗璀璨的明珠二、写作题 1．阅读下面材料，根据要求写作文。 在一次关于实施素质教育的讨论会上，老师们积极发言，王老师说：“素质教育就是多开展文体活动，多上文体课。”李老师说：“素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。” 请以“素质教育之我见”为题写一篇1 000字左右的文章。要求观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。 2．阅读下面材料，根据要求写作文。 苏 霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们 交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱 孩子的人才会教育孩子。” 根据上述材料，请以“爱心在教学中的力量”为题，写一篇1000字左右的论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。 3．阅读下面材料，根据要求写作文。 兔