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以健康第一的理念探索中小学课间操改革 口廖泳光 (肇庆学院体育系。广东肇庆526020) 身体思想观。为了实现这个目标。笔者认为课问操的改革 1．问题的提出 是必然的。 在中小学，每天有一至二次的课间操或早操，几十年 4．改革课间操的建议 以来，以其特有的活动方式，成为中小学体育活动的一个 重要内容，也为促进学生的健康成长起到了一定的作用。 4．1更新观念、改变对课间操的固有看法。 但是，随着时间的推移和社会的发展，天天不变的课间操 在。变”字上作文章，解决问题也许会事半功倍。在 也慢慢地失去了其自身的吸引力。为了让学生能理解其中 探索课间操改革的时候。首要的问题是不要把课间操单一 的意义，达到锻炼的目的，作为学校的管理者和老师，制 化，不能把课间操的时间机械地认为是一套操的时间。而 订了一系列的办法和措施，其中积极的办法有：一是经常 应该要把它视为是一个综合性的时间，是一个全校性的， 性地举办全校性的、各年级组的、班内各小组的、多种形 大规模的课间体育活动时间。课间操只是体育活动中的一 式的课间操比赛；二是对课间操进行评分；三是把课问操 项内容而已，更不是锻炼身体的唯一手段。在这一段全校 开展的情况与教师和班级的奖励结合在一起。被动的方法 性的课问体育活动时间里，是可以开展很多能够锻炼身 有：一是对在课问操中表现不认真的学生进行严肃的批评 体、增强体质的活动的。因此，学校的管理者以及广大的 教育；二是把在课间操中表现不认真的学生和班级在课后 体育教师，更应该在思想上建立起新的工作理念．敢于创 留堂整顿，更有甚者对这些学生进行体罚。但是其效果是 新、积极开发更多、更好的体育活动内容．如武术、跳 可想而知的。 绳、毽球、自编操、球类．或者是一些分散的活动等等． 让学生在有限的时间里自觉地、饶有兴趣地参加锻炼，并 2．问题产生的原因 获取最大的锻炼效果。 4．2扩大视野、把课间操变成内容丰富的大 面对上述的情况，我们常听到教师们问，昨天课间操 课间活动。 比赛做得还挺认真的，怎么今天就不一样了，就是这些学 在开展大课间活动的时候．必须注意到具有阶段性， 生不认真。有的还说现在的小孩怕苦怕累，如果把课间操 要符合季节、气候的变化。一年四季的自然交替。大课间 活动搞好了，就等于人类征服了一例奇难的病例，真是那 样的难吗?我认为上述只是强调了客观条件，把责任完全 活动的内容和安排要符合季节、气候的变化规律。如果常 年活动的都是一套内容．与课问操一样，学生不仅会厌烦 推到了学生身上。作为学校的管理者和老师有没有为学生 也会失去兴趣．其锻炼价值也自然降低。所以要不断地翻 考虑，天天如此呆板的动作重复，那怕是最认真的学生也