刑事诉讼法情景模拟教学方法研究.pdfVIP

高 教 学 刊 2016年 18期 JournalofHig_herEducation 博 士 论 坛 刑事诉讼法情景模拟教学方法研究 包建华 (大连理工大学 法律系，辽宁 大连 116024) 摘 要：刑事诉讼法是一门实践操作性极强的课程，为了提高学生对课程的参与程度，培养学生实践导向的法律 思维和法律职业素养，增强学生对刑事诉讼法规范的实际运用能力，文章主要研究针对刑事诉讼法课程的情景模拟 教学方法。分为五个部分：第一部分界定 “情景模拟教学方法”，辨析其与 模“拟法庭实验教学方法”诊“所式教学”的关 系，明确其功能和特征。第二部分研究情景模拟教学方法中的案例设计。第三部分探讨情景模拟教学方法中如何与 目 标对象进行交流和互动。第四部分分析情景模拟实践的主要内容。第五部分讨论如何对情景模拟教学方法模式下的 学生成绩进行考评。 关键词：情景模拟；教学；刑事诉讼 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096—000X(2016)18—0071—03 Abstract：Criminalprocedure law is ahighly practicalcourse．In ordertoencouragestudentstoparticipate in thiscourse，trainstudents practice—oriented legalthoughtandprofessionalqualityoflaw，enhance students abilityto use the criminalprocedurelaw．theessaymainly studiesthe scenario simulation teaching method ofcriminalproce— durelaw．ItiSdivided intofiveparts．Thefirstpartdefinesthe ”scenariosimulated teachingmethod．”and analyzes itsrelationship with ”simulated court teaching method”and ”clinicaleducation．”and clarifiesitsfunctionsand fea— tures．Thesecond partstudiesthecase design ofsimulationteachingmethod．Thethird partdiscusseshow tocom— municateandinteractwiththetargetobject．Thefourthpart analyzesthemainofthescenariosimulationpractice Thefifth part discusseshow toassessstudentachievements． Keywords：scenariosimulation；teaching；criminalprocedurelaw 引言 (一)情景模拟教学方法之概念辨析 刑事诉讼是专门司法行政机关在诉讼当事人、其他参加人 情景模拟教学的概念对法学教育来说比较陌生，在实践法 的共同参与下，对犯罪嫌疑人、被告人追究刑事责任的法定过 学教育领域 ，更常见的是 “诊所式教学”或者 “模拟法庭教学”。 程。刑事诉讼法该门课程就是向学生展示这些司法行政机关、 根据弗兰克 ·s布·洛克的观点，“诊所式教育”是在教师的指导 诉讼参加人在一个固定的时空、场所，如何进行法定的程序工 和监督下，通过学生积极地参与法律程序的不同方面来教学。 作；以及设置这些法定的程序背后的意义。在传统的以讲授式 它常被称作 “通过实践学习”。实施诊所法律教育的机构称为 教学为主的课堂当中，学生刚开始接触程序法，难以了解到程 法律诊所。4[1“模拟法庭实验教学”是在教师的指导下，由