《家乡的美景家乡的人》教案.docVIP

《分享的快乐》教案 教学目的： 1. 体会与他人分享的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。 2. 实际参与合作，体验来自合作和分享的成就感。 3. 明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧。 教学重点： 学会与他人交流、感受分享的快乐，培养良好的参与、合作意识。 教学难点： 理解分享是种快乐，在生活中确实能与人分享。 教学准备： 拔河用具、学生最喜欢的一样东西。 教学过程： 一、活动导入主题，体验快乐： 1. 在操场上进行拔河比赛。 2. （到教室）同学们，刚才我们进行了激烈的拔河比赛，哪一小组的同学获胜了？请获胜的同学站起来，让我们向他们表示祝贺。 3. 采访获胜者的感受： 生1：很兴奋。 生2：很快乐。 生3：我们小组同学齐心协力，获得了胜利，体现了团结就是力量。 4. 老师看到刚才有许多没有获胜的同学都哭了，很伤心，可见，你们非常有集体荣誉感，但你们要知道人的一生不是一帆风顺的，随着我们年龄的增长，遇到的挫折会更多，我们又要接受失败的勇气，要懂得失败是成功之母，总结经验，以取得更多的成功。 5. 我们每个人都有开心的时候，谁能说说在你记忆中印象深刻的一些快乐的事呢？ 生1：过生日时…… 师：你喜欢和谁一同庆祝生日？ 生2：考试考出好成绩…… 师：这时你最想告诉谁？ 生3：登上热气球…… 师：你有什么感受？你想对老师和同学们说些什么？ 生4：获得了每周一星。 师：你的感受，身边人的心情。 生5：我们班在一年级时的拔河比赛中获得了第一名 师：你们真棒，可见你的集体荣誉感很强，希望你们继续努力，在学校的各项活动中都能有出色的表现。 6. 小结：同学们，其实每个人都一样，在快乐时都想对别人倾诉，让别人也感受到你的快乐，这时一个快乐就变成了两个快乐甚至是更多的快乐，这就是分享的快乐。今天，我们就一同来体验这分享的快乐吧！ 二、体验分享的快乐： 1. 刚才有几位同学已经说出了自己的快乐的事，每个同学都有快乐的事，现在就将这些事说给小组的同学听听，让我们一起来分享这份快乐。 每组推选一个代表讲讲组内同学介绍的一些快乐的事。 生1：我来说说我们小组的XXX同学，她最快乐的事就是那年和妈妈一同上北京，到海洋动物馆看海豚表演，特别精彩，妈妈还给她买了一个海豚玩具，她很喜欢这个玩具，每天晚上都搂着它睡觉；我再说说我们组的XXX同学，他说……我再来说说我的快乐…… （点评：给更多的同学倾诉自己快乐的事情的机会，并培养学生的收集信息、整理信息及语言表达能力，同时让每一位同学都体会到与别人分享快乐，其实自己也很快乐。） 2. 有许多同学都得到了老师的奖励，你们心里高不高兴啊？ 现在留给大家一些时间来品尝这个奖品，感受这份快乐。 3. 观察学生的表现。有分给别的同学的，有没分给别人的。 问分给别的同学吃的学生：你为什么要分给小伙伴吃啊？ 生1：我们是一个小组的，我得到了奖品，想和他一起分享 生2：我得到了这个奖品很快乐，所以想让他们和我一样的快乐，就分给他们了。 问到的同学：当他分给你吃时，你有什么感受？ 生1：我很高兴，虽然桔子有些酸，但我的心里却是甜滋滋的。 小结：自己品尝奖品只是得到了一点点地快乐，当你与别人一同分享时，就会得到更多的快乐。你想得到更多的快乐吗？ 4. 课前老师让同学们从家里带来了最喜欢的东西，现在就拿出来展示一下吧！ 生介绍自己带来的物品。 生：这是我和妈妈一起逛书店时，妈妈给我买的，妈妈希望我能像书里的主人公一样快乐的成长。 师：老师相信，只要你努力，你一定会在快乐的环境下成长起来。 生：介绍小海豚。 生：介绍小闹钟。 生：这是我和爷爷一起到家世界超市买东西时，我看到了这个赛车很喜欢，让爷爷给我买的。 师：我们在生活中不能一味的向长辈们索取东西，如果是他们愿意给我们买的，我们可以高兴的接受，如果不是，我们不要一味强求，要做懂事的孩子。 现在小组同学互相欣赏这些东西，你也可以把自己组的物品推荐给其他组。 小结：老师看到你们玩得真开心，我也感到非常快乐。 刚才老师看见有一名同学带了一个小型游戏机，他们小组的同学玩得很高兴。但我们要懂得分配时间，要合理的安排时间，不能迷恋上游戏而不去做其它的事情，这样对你的成长会不利的。 那同学们想想你在家一个人玩这个玩具或读这本书时，是怎样的？ 今天我们与同学一同活动特别是当别人欣赏甚至爱不释手你的东西时，你感受如何？ 小结：你有一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个快乐。假如有三个甚至更多的人与你分享，就变成了更多的快乐。 三、总结： 每个人的存在都不是孤立的，而是需要彼此间的关爱和帮助，才有了彼此的分享快乐。只要我们努力将自己的快乐带给别人，那么爱与快乐就会无处不在，这个世界一定会变得更美好。