4.2.2富集在海水中的元素 -氯 课件（人教版必修1）.pptVIP

复习回顾： 一、氯气有哪些物理性质？ 二、次氯酸有哪些性质及用途？ 三、氯气有哪些化学性质？反应现象？ 四、写出有关化学方程式： 氯气与水反应 氯气与金属铁反应 氯气与非金属H2反应 氯气与碱反应 跟据舍勒制氯气原理，写出化学方程式。指出氧化剂、还原剂 、氧化产物和还原产物。 氯气的实验室制法 一、反应原理 注意 1.二氧化锰为难溶于水的黑色固体。 2.稀盐酸与二氧化锰不反应。 3.此反应必须加热。 4.在常温下,高锰酸钾、氯酸钾、漂白粉等固体跟浓盐酸反应能产生氯气。 二、发生装置 固+液(加热)型 有关仪器的名称:铁架台(带铁圈铁夹)、酒精灯、石棉网、烧瓶、双孔塞、分液漏斗、玻璃导管。 组装过程。 三、净化装置 四、气体收集和尾气处理装置 氯气微溶于水且比空气重,故用向上排空气法收集。 氯气有毒,污染空气,故用浓氢氧化钠溶液吸收。 氯气可用湿润的淀粉-碘化钾试纸检验。2KI+Cl2=2KCl+I2(碘遇淀粉变蓝) 发生装置的组装过程的动画 洗气瓶和排水测量气体体积装置 洗气瓶 排水测量气体体积 * 第二节 富集在海水中的元素 ——氯 氯气是黄绿色、有刺激性气味、有毒气体，易液化、密度比空气大(5)能溶于水（1体积水可溶解2体积氯气） 3、强氧化性 漂白作用 1、弱酸性 2、不稳定易分解 光照 2HClO 2HCl＋O2↑ 可用于自来水的杀菌、消毒，可用做漂白剂。 酸性：H2CO3 HClO 一旦发生大量氯气泄露，我们应该怎样进行应急处理？ 问题 氯气有毒；逆风撤离，转移到高处，立即喷水和喷已稀释的NaOH溶液。在没有防毒面具的情况下，可用湿毛巾捂住眼睛和呼吸道，顶风撤离到上风和侧风方向。 液氯与氯水的区别？新制氯水与久置氯水的区别？ 性质 　 　 成分 分类 氯水 液氯 纯净物 混合物 分子： 离子： Cl2 ，HClO，H2O H+，Cl－，ClO－ 分子：H2O 离子：H+，Cl－ 新制 有氧化性，无酸性和漂白性 有酸性，强氧化性，能漂白，消毒，光照时HClO分解 久置 只有Cl2子 实验室中使用的氯水只能现配现用,并盛放在棕色试剂瓶中 只有酸性 (4)氯气与碱反应 2NaOH+Cl2=NaClO+NaCl+H2O 有效成分:NaClO 2 Ca(OH)2+2Cl2==Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O 漂白粉、漂粉精 漂白液 有效成分:Ca(ClO)2 想一想 (4)氯气与碱反应 氯气跟碱反应的化学方程式有规律吗？ 氯气+碱 氯化物+次氯酸盐+水 日常 Ca(ClO)2+CO2+H2O==CaCO3↓+2HClO 工业 Ca(ClO)2+2HCl===CaCl2+2HClO 漂白原理： (反应原理：强酸制取弱酸） 氯水、漂白液、漂白粉、漂粉精的漂白作用都是因反应生成的HClO 例2：漂白粉在空气中易失效的原因是 A.CaCl2易吸收空气中的水分 B. Ca(ClO)2见光易分解 C. Ca(ClO)2与空气中的水分和二氧化碳作用，生成HClO D. Ca(ClO)2易被空气中的氧气氧化 例1：如图所示，A处通入湿润的Cl2，关闭B阀时，C处的红布看不到明显现象，当打开B阀后，C处红布条逐渐褪色，则D中装的是 A．浓H2SO4 B．NaOH溶液 C．H2O D．饱和NaCl溶液 A B C D A B C 三、氯气的用途 阅读课本文,联系氯气的性质归纳氯气的用途及使用氯气的注意事项。 阅读与思考 舍勒 (1742～1786)瑞典化学家。 阅读：P70 科学史话 氯气的发现和确认 思考与交流 启示１：科学研究需要有正确的理论作指导，错误的理论只能浪费时间和精力。 启示２：科学研究需要以大量事实为依据，只有大量事实才能推翻错误的理论，建立正确的理论或推动科学理论的发展。 启示３：科学研究需要有热爱科学的思想和奉献科学的精神。 1774年舍勒 发现氯气 他将这种元素命名为Chlorine,这个名称来自希腊文，有“绿色”的意思。我国早年译文将其译成“绿气”，后改为氯气。 想一想： 在实验室里，氯气可以用浓盐酸与二氧化锰反应来制取 氧化剂 还原产物 还原剂 氧化产物 MnO2 + 4HCl == MnCl2 +2H2O +Cl2 ↑ 加热 根据反应原理，你能设计发生装置和收集装置吗？ 固体(加热) (一) 制取氧气 KMnO4 2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2 固体、液体(不加热) (一) 制取氧气 H2O2 MnO2 2H2O2===2H2O+O2