基于双需求的物流管理专业课程体系构建与实施的探索.pdfVIP

基于双需求的物流管理专业课程体系构建与实施的探索 翟树芹 易丹华 李 洁 广东岭南职业技术学院管理学院 广东 广州 510663 【摘 要】本丈通过对物流产业人才双需求的分析，构建了转型升级背景下技术技能物流管理人才培养的课程体系，并对课程的实施情况进行了介 绍，最后对课程的实施提 出了建议，对同类专业课程体系的构建有一定的借鉴意义。 【关键词】双需求 物流管理 课程体系 构建 中图分类号：G42307文献标识码 ：B 文章编号：1009—4067(2013)21—120—02 引言 表 1：岗位群 能力要求 2012年我国物流成本 占GDP的 18％，是发达国家的两倍，社会创造 庠号 职业 岗位群 职业崩位盏力 1 良好的沟通能力 的财富火部分浪费在了流通环节，物流成本降低与否直接影响到经济转 1 采购管理 采购专员，采购助理、采购 2信息搜集及处理能力 跟单立员、国际采购员 3单证处理能力 型速度，物流产业转型对经济转型起到决定作用。物流产、可利用 “大 4熟悉办公软件及良好的莫语运用能力 云平移”这个时代背景及有利的平台，实现物流业从劳动密集向技术密 仓储配进 货物验收员、诗库管理员 1货物盘点、库存控制、货桨管理 2 业务员、客户服务专员、理 2团队台作 集转型，从传统物流向智能物流的转型；产业转型过程中对物流人才的 管理 货员 3 良好的沟通能力 、 分拣员、仓库主管 4数据统计及预驯 需求提出了挑战，物流人才要实现从技能型向技术技能型的转变，才能 线路管理专员、海空操作 1协调台作能力 符合产业转型的需要。 员、运辅信息系统管理 运 2含操作相关的业务 3 运输管理 辅调度员、商务助理噩文 3信息系统维护 一 、 课程体系构建的思路 员 快递业务主管人员、区 4沟遁能力 域管理主管 5创新意识 物流人才培养 目标的实现是通过课程体系的构建与实施来实现的， 外贸业务员、外贸跟单员． 1谈判沟通 }力 4 国际赞代 报植员、报 员、关务立曼、 2协调合作能力 而课程体系的构建存人才培养中居于核心地位。在经历了T作岗位需求 、 赞代业务员 3报检报关技能 、 贸业务主管 4 工学结合、工学交替的技能型人才培养模式的实践后，高职院校在人才 ． 熟悉办酱软件及 良好的蔓语运用能力 培养方面遇到了瓶颈，如何对高职物流管理专业学生定位，如何避免学 (二 )双需求分析 校培养的