以职业技能竞赛为导向的物流管理专业实践教学模式研究.pdfVIP

教育教学 以职业技能竞赛为导向的物流管理专业实践教学模式研究 李 杰 高迎冬 赵 静 (河北交通职业技术学院，河北 石家庄 050035) 摘 要 ：职业技能竞赛是体现一个 国家劳动力素质水平的重要手段之一，也是衡量职业教育人才培养质量高低的方法之一。将职业技能竞赛标 准、内容与物流管理专业实践教学相结合，探讨以技能竞赛为导向的物流管理专业实践教学模式可以提升物流管理专业教学水平、提高实践教学资源 利用率，有助于学校更好的培养职业技能人才 关键词 ：职业技能竞赛；物流管理；实践教学 课题编号：JG-2013005 课题名称：以职业技能竞赛为导向的物流管理专业实践教学模式研究与实践 主持人：李杰 1引言 程优化等 内容。是仓储与配送作业在实践教学过程中的体现 。在物流 随着我国经济的快速发展，全社会对高素质、高水平的技能人才 实践教学模式构建中，可以以此内容做为物流实践教学核心环节，向 需求 日益旺盛。国家也将大力发展职业教育上升为国家战略。伴随职 前延伸采购供应环节、生产需求环节，向后延伸销售配送环节；中间 业教育的普及发展，如何提升职业教育人才培养水平，如何衡量职业 过程完善盘点、补货、调拨、报关、国际货代、运输管理优化等实训 教育人才培养质量成为职业教育发展过程中的重要问题。物流管理专 内容。同时通过ERP系统、单证系统、国际货代系统、TMS、wMS等形成 业作为近些年快速发展的工商管理类专业，其与社会、企业岗位工作 较为完善的物流一体化实践教学模式 对学生进行整体性实训，这种 技能结合 日趋紧密，如何开展物流管理专业实践教学、如何制定物流 模式受众面较大，容易形成物流系统化、一体化思想，使学生较容易 管理专业技能标准、如何通过职业技能竞赛衡量物流管理专业人才培 对物流整体知识加以掌握。 养水平、如何将职业技能竞赛与物流管理专业实践教学结合成为物流 基于竞赛赛项为核心的实践教学体系内容 管理专业实践教学体系建设过程的一些重要问题 。 实践环节 实践 内容 2物流管理专业职业技能竞赛现状 仓储储 区划分 职业技能竞赛是体现一个国家劳动力素质水平的重要手段之一， 仓储储位划分 也是衡量职业教育人才培养质量高低的方法之一。我国中等、高等职 储位代码设计 业教育领域每年都会举办多次各类职业技能竞赛。现代物流作为我国 1 货品品项分析 重点发展的服务行产业，也成为各项技能竞赛赛事中的常设赛项。 、 仓储规划设计 库存ABC分类 目前全国范围内影响力较大的物流相关技能竞赛包括：全国职业 托盘代码设计 院校技能大赛中的现代物流储配方案设计与执行赛项；全国职业院校 托盘码垛 创业技能大赛物流企业经营技能竞赛；全国大学生物流设计大赛等。 托盘量计算 每次大赛的举行也成为各地区、各学校展示人才培养水平实力的舞 入库任务单制作 --+ 台，通过竞赛了解社会、企业需求，人才技能需求，专业建设方向， 验 收作业 人才培养 目标等，为各学校物流相关专业发展起到了积极促进作用。 2、入库