2013年高考作文二轮复习 记叙的升格.pptVIP

本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 在我八岁时，有一天，外公问我想要什么。我不假思索地回答：“我要一棵树！”外公摸着我的头笑而不答。没想到我生日那天，外公就真的送我一棵树，而且是我最喜欢的石榴树。 当我把这棵不及一米高的小东西捧在手里的时候，我真的不能把它和枝叶婆娑的石榴树联系在一起。它瘦削、干枯，几乎没有绿意，在阳光的照射下， 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 它的褐色显得更加灰暗。外公似乎看出了我的心思，他缓缓蹲下身，看着我的眼睛对我说：“孩子，你不相信它能枝繁叶茂，是吗？它虽然现在看上去很小，很丑陋，但你不能轻视它的未来，就像人的生命，只要努力生长，总会有辉煌灿烂的时节。”当时的我虽然还不能完全懂得外公的意思，但我已被外公那一席话感染了，内心洒满阳光。 金太阳新课标资源网 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 作文二轮复习　 记叙的升格 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 技法点拨 记叙文，我们从小学就写。作为参加高考的选手，想凭借记叙文获得高分，非得下一番功夫、有所超载不可。要想写好记叙文，非达成下面两个目标不可： 第一，写人记事，应力求写出人物的性格和事件的社会意义，表达作者对生活的独特感悟，也就是说要体现出作者鲜明的个性。 第二，抒发感情，表达感悟，应力求表现作者感受生活、认识生活的水平，也就是说要有思想的高度。 如何将一篇记叙文写得好看，使之拨动阅卷者的心弦，下面的一些做法，可供爱好写记叙文的学生借鉴。 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 1．写得深刻 记叙文应力避肤浅。这就需要作者对一些事情能够深入挖掘，从而小中见大、平中见奇，我们称之为“深化法”。能在平常的事情上寻出一个不平常的方面，这是记叙文高手的本领。比如自己养的一只鸟儿不幸死亡，本来是一件很平凡的小事，该考生却能极力挖掘出背后的深意：“珍爱生命，珍惜自由”，“鸟如此，人亦如此；我本无意，却酿惨剧，这也许是一生的忏悔……”作者将小生灵的离世写得如此深沉，令人动容。这就是对平常素材的深挖所致。此外，写出自己独特的感受，给读者以心灵的触动，同样也能把文章写得很深刻。 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 2．写出情感 记叙文要力戒乏味，不能像一杯白开水。高明的作者，常常会把平淡无奇、暗淡无光的故事讲得极富魅力，使读者难以忘怀，甚至收获心灵的震撼。为什么？就是因为作者善于捕捉动情点，能够在文章中设计令人怦然心动之处，这也是文章的点睛之笔，我们称之为“点睛法”。它往往是文章的高潮，是突出主题、强化立意的最有效的完美手段。它可以是 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 一个情节、一个细节，它在文章中或起解谜的作用，揭示生活真相；或起暴露作用，显示人情的冷暖与世态的炎凉。它是文章的眼睛，当一篇文章的眼睛出现在你眼前的时候，你会不由得眼前一亮，继而会沉思甚至流泪；在那一刻，文章的立意如破空而来，被诠释得淋漓尽致，深深地烙在你的脑海中，挥之不去。 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 3．写得丰富 记叙文应力避简单。为了表现一个人物，表达一种思想，抒发一种情感，有时候需要运用多个方面的素材才能完美演绎。这就需要考生对一些问题能立体建构，多重演绎，掌握“复合”之法。所谓“复合”，指对命题者提出的话题或问题，考生能够在一篇记叙文中作出多重诠释。比如以“见证”这个题目为例(2009年高考山东卷试题)，我们不妨将个人的“见证”与国家、人类的“见证”结合起来考虑，将多个“见证”构成和声，来表达情感。这样一来，就能够使文章丰富、厚实，由“单声道”变成“立体声”。 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 4．写出变化 记叙文应力避单薄。这就需要考生在写作时能够由此及彼，插叙增容。这是一种穿插回放的叙述手法，类似于影视作品中的“闪回法”，指人物触景生情，由眼下之事联想到过去之事，再由过去之事回到现实中来这一过程。“闪回”，常常使用插叙的手法，在大故事中套着小故事，使得文章容量增大，内容充实，富于变化。它可以超越时空的限制，以某物象或情感思想为线索，将描写的内容通过插入、回忆、倒放等方式，形成一个整体运用时，也要注意选好串起素材的线索，并围绕一个中心截取生活中的材料。 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 5．写得曲折 记叙文要力戒平淡。俗话说文似看山不喜平，记叙文尤其需要如此。这就需要考生在情节上苦心经营，精心设计。常用的手法有悬念、抑扬、波折、误会、巧合等等，可总称之为“兴波法”。悬念是疑而不答，能够牵着读者的鼻子走，让人欲罢不能；抑扬是褒贬相生，能够造成情感态度上的落差，往往能使我们笔下的人、事给人留下深刻的印象；误会是误解不断矛盾丛生，它能增