六年级二单元《那棵高山榕》答案.ppt

执教：王妮娜 西师大版 小学语文六年级上册 那棵高山榕 邓小平(1904-1997)伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，历经考验的共产主义战士，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师， 建设有中国特色社会主义理论的创立者，他在70多年波澜壮阔的革命生涯中，为中国新民主主义革命的胜利和新中国的成立，为中国社会主义的创建、巩固和发展，建立了永不磨灭的功勋。 课文链接 一、自由朗读课文，勾出不理解的词句，可以借助工具书理解那些难懂的词儿。 生词检测: 妩媚 伟岸 苍翠 簇拥 葱郁 镌刻 石碑 心仪 深沉 沐浴 亮丽 深圳 和谐 迷恋 绿茵茵 神采飞扬 呼吐晨风 吸纳朝阳 兴致勃勃 风和日丽 步履轻快 舒展枝叶 整体感知： 1.快速浏览全文，思考课文讲了一件什么事？表达了作者怎样的思想情感？ 二、大家讨论讨论课文是按照怎样的顺序写的？先写了什么？再写了什么？最后写了什么？ ? 这篇散文用倒叙的手法，先写一棵高山榕在青山碧水间“呼吐晨风，吸纳朝阳”，是一棵普通的高山榕，又是那样的不同寻常；再写邓小平1992年1月22日南巡过程中情不自禁地种下一棵高山榕的经历；最后写邓小平深沉地爱着祖国和人民，这种爱滋润着高山榕，“葱茏耀眼，华盖如伞”，爱给了全国人民力量，在改革开放的春风中，祖国的各项事业，特别是改革开放“生命勃发”。 三、请大家细细研读1到3自然段，看看作者是怎样描写这棵高山榕的？ 或高或低的青山挽着手臂，背倚着漫天白云，静静地、庄严地围绕着那泓(hóng)碧水，好似迷恋着碧水的宁静与妩(wǔ)媚。碧水微波，也好似心仪着青山的伟岸与苍翠。 课文第一自然段： 作者采用了拟人的修辞手法，将这些景物写得亲切优美。哪些词给你留下了深刻的印象呢？ 运用了拟人手法，描绘了那颗高山榕周围的环境——青山 伟岸 苍翠 挽 倚 迷恋 我们接着交流，你还从课文第2自然段、3自然段中体会到了什么？ 青山与碧水之间，有棵葱郁的高山榕。它没有青山的伟岸，没有碧水的秀丽。它只是在万千青青小草的簇拥之下，默默地向天地撑开自己的一片苍翠，呼吐晨风，吸纳朝阳。 天和地，因为有了那棵高山榕而 更加亮丽；山和水，因为有了那棵高山榕而更加和谐。 写出了高山榕的普通给大地增添了亮丽的色彩 课文第二、三自然段： 让我们捧起书来，好好读读课文1到3自然段，边读边想象，把这些文字读成一幅优美的图画。 这只是一棵普普通通的高山榕，同成千上万棵高山榕一样普通。然而，它又是那样的不同寻常。 课文第四自然段： 课文第4自然段既总结了高山榕的普通，又引出了它的不同寻常，因此这一段在文中起了什么作用？ 这只是一棵普普通通的高山榕，同成千上万棵高山榕一样普通。然而，它又是那样的不同寻常。 课文第四自然段： 它为什么普通又不同寻常呢？ 高山榕与邓爷爷有什么相似之处呢？ 说它普通是因为它同其他的高山榕一样，只是一株普通的植物，说它不同寻常，是因为这棵高山榕是邓小平爷爷亲手栽种的，而且它融入了邓小平对祖国深沉的爱。 概述了这棵高山榕既普通又不同寻常，同时引出下文高山榕不寻常的故事，起承上启下的作用，这叫过渡段 四、请同学们小组合作学习课文第5-7 自然段，批注下你的学习收获和疑问。 课文第六自然段： 漫步茵 (yīn)茵绿草地，四周是各种植物。当植物园的工作人员向小平同志介绍活化石桫(suō)椤（luó）时，他提到了在三峡附近的水杉；当工作人员指着金花茶，他想到了云南的碗茶；站在湘(xiāng)妃(fēi)竹前，他笑吟吟地随口说道：“这就是毛主席说的‘斑竹一枝千滴泪’了。并神采飞扬地谈到成都有各种各样的竹子…… 动脑想一想： 邓爷爷见到深圳的发展面貌为什么那么高兴？这个问题提得好。老师搜集了一份资料，我们一起来看看。或许你能从中找到答案。 1979年，邓小平爷爷划定深圳特区，从此，中国的改革开放拉开序幕。“深圳是中国第一批特区中的第一号特区。” 资料链接 1992年，88岁高龄的邓小平爷爷巡视深圳，看到深圳已由一个荒芜的渔村发展为高楼林立的现代化都市。 资料链接 “那棵高山榕葱茏耀眼，华盖如伞，生命勃发……” 品读句子 请同学们联系课文内容，谈谈你对这个句子的理解。 这句话表面是指高山