加强学法指导,培养数学兴趣.pdfVIP

考试 周刊2o16年第26期 — 加 强 学 法 指 导 ，培 养 数 。，。 ／ ＼ 趣 许 美妹 (诏安一中，福建 诏安 363500) 摘 要：随着新课标改革向纵深发展 ，初中数学有效学习的指导已成为一个战略性问题，教师要潜心钻研，勇于探 索，最终有 效地完成数学任务．数学教师应该充分利用学生的求知欲 ，先指导学生掌握预习方法 ；指导学生课堂听课方法；指导学生练习、复 习方法，通过这些途径培养学生 良好的学习方法，还要活用素材激发学生的学习兴趣． 关键词：数学学习 学习方法 学习兴趣 在新课标背景下，“教”是主导，“学”是主体．教师主导作 掌握正确的听课方法 。才能使课堂45分钟发挥出最大的效益． 用的任务即要把学生导向 “爱学习”、“会学习”的路子上．对于 课堂学习要坚持做到 “五到”，即耳到、眼到、口到、心到、手到． 七年级学生来说，上了初中既有新鲜感。又有许多担心和期待． 平时我都会要求同学上课前把课本、笔记本、课堂练习本和演 成绩好的学生在兴奋之余常常会担心 自己不能尽快适应初中 算纸准备好 ．指导学生养成课堂做笔记 的习惯 ．但初 中学生一 生活，无法保持原有 的优秀成绩；中等水平 的学生则会暗下决 般不会合理记笔记 ，通常是教师黑板上写什么学生就抄什么， 心争取在新 的起跑线上取得更大的进步 ；而基础较差的学生往 往往是用 “记”代替 “听”和 “思”．有 的笔记虽然记得很全 ，但收 往有要学好的强烈愿望．提高学生学习数学的兴趣是进行有效 效甚微．因此 ．在指导学生做笔记时，我要求学生做到 ：(1)记 活动的必要条件，是成功的源泉，抓好学法指导对学生今后的 笔记服从听讲，要掌握记录时机 ；(2)记要点、记疑问、记解题 学习会起到至关重要的作用．数学老师应该充分利用学生的求 思路和方法． 知欲 ，加强学法指导，培养数学兴趣． ^ ． 1 1rL． ． 1 一 例如，讲到求解一元一次方程竺 一 的过程 中要 、 培养学生 良好的学习方法 3 6 “授人以鱼，不如授人 以渔 ”．教师要教学生学会 ，更重要 求学生记下老师强调的各个步骤的注意事项：①去分母，不要 的是教学生会学．教学过程 中，如果教师指导得法 ，且又能持 漏乘不含分母 的项 。而且分子是多项式要用括号括起来2(2x+ 之以恒 ，学生有了良好 的学习方法 ，学习效率 自然就提高了． 1)一(10x+1)=6；②去括号，括号前的系数不要漏乘括号内的 (一)掌握预习方法 。培养 自学能力． 项 。不要出现符号方面的错误4x+2—10x一1=6；③移项 ，要改变所 课前预习是学生深入数学学习的基础 ，在教学过程 中我 移项的符号4x一10x=6_2+1；④合并同类项，--6x=5；⑤系数化为 们应要求学生必须进行课前预习，多问几个为什么，带着 问题 去听，从而提高听课效率． …1’。不要出现倒除的现象x一二 ．讲到一元二次方程的概念时 ， 6 我采用导学案指导预习