初中化学第二单元水分子的变化2.2总结.ppt

第二单元 探秘水世界 一、水的分解 二、水的合成 第二节 水分子的变化 电解水 电解水 一、水的分解 现象： 1、两个电极和两只玻璃管内的液面有何变化？ 2、用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，现象是？ 3、用一根带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，现象是？ 两个电极上都有气泡产生，两侧的玻璃管内液面下降，中间玻璃管中液面上升。 玻璃管内产生的气体可以被点燃，产生淡蓝色火焰。 玻璃管内产生的气体可以使带火星的木条复燃。 两种气体是什么？ 使带火星的木条复燃的气体是 能被点燃的气体是 正极氧气，负极氢气 H2:O2 = 2：1 其他事项： 1、加入稀硫酸或氢氧化钠，增强导电性，使实验现象更明显。 2、实际实验中, H2体积往往大于O2体积的2倍？ 原因： ① O2 在水中的溶解能力＞ H2在水中的溶解能力 ②电极材料消耗了部分O2 氧气（O2） 氢气（H2） 电解水实验现象：正氧负氢，氢二氧一 根据水分子的分解示意图，请从宏观和微观两个方面说出你获得的信息（3至4条） 1、水是由水分子构成的。 2、氧分子是由氧原子构成，氢分子是由氢原子构成。 3、水由氢元素和氧元素组成， 4、在化学变化中，分子可以分解成原子，原子不能再分。 水 → 氢气 ＋氧气 通电 （ H2O H2 O2 ) 由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。 如何用文字符号表达这一反应？ 分解反应 [练习1] 1、电解水的过程中，发生变化的粒子是 ，保持不变的粒子是 和 ，生成的新粒子是 和 。 该实验证明，在化学反应中， 可以再分， 不能再分。 水分子 氢原子 氧分子 氢分子 氧原子 原子 分子 C 2、下列化学反应属于分解反应的是（ ） A、食盐水——水+食盐 B、蜡烛+氧气——水+二氧化碳 C、氧化汞——汞+氧气 D、氢气+氧气——水 加热 加热 点燃 点燃 3、能从电解水的实验中得出的结论是（ ） ①水电解是吸收能量的化学反应；②水由氢、氧两种元素组成；③水中含有氢气和氧气 ；④在化学反应中，分子可以再分，原子不可再分 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ C 二、水的合成 氢气在空气中燃烧 尖嘴导管尽量不用普通玻璃管。因为普通玻璃里含有钠元素，在高温条件下能使火焰呈现黄色，会掩盖氢气燃烧产生的淡蓝色。可以用铁管、铝管等。 实验时，火焰应在烧杯中央，高度不要超过烧杯深度的1/3。如果火焰伸入太多或停留时间过长，烧杯壁的温度太高，水蒸气不易凝结，看不到小水珠。 注意：点燃氢气之前，要检验氢气的纯度，不纯的氢气点燃时会发生爆炸。 验纯：收集一试管氢气，靠近火焰，尖锐爆鸣声则不纯。 氢气的燃烧现象 1.燃烧放热，发出淡蓝色火焰 2.（在火焰上方罩一只干冷的烧杯）烧杯内壁出现水雾 文字表达式： 氢气 ＋氧气 → 水 点燃 （H2 O2 H2O ) 结论： 水是由氢氧两种元素组成的 分子构成的物质发生化学变化时，分子改变了，而原子没有改变。 化学变化不仅有新物质生成，还伴随着能量变化。 化学性质： 物质在化学变化中表现出来的性质。 如：水通电可以分解，氢气可以在空气中燃烧等。 物理性质： 不需要发生化学变化就能表现出来的性质。 如：颜色、气味、状态、密度、熔点、沸点等。 小结：化学反应的类型 分解反应： 一种物质生成两种或两种以上物质的化学反应。 化合反应： 两种或两种以上物质生成一种物质的化学反应。 一变多 AB → A + B 多变一 A + B → AB