1、引导学生从交流中学语文（刘中青）.docVIP

引导学生从交流中学语文 调关镇小学　刘中青 【关键词】 引导 交流　语文　听君一席话，胜读十年书欢乐“听君一席话，胜读十年书”与别人交流有助于自己的思想的修养欢乐“听君一席话，胜读十年书” 与家庭成员交往　 与老师交往 与同学交往　 与陌生人交往 2、与人交流的常见方式 网络聊天　　　　　　　　　短信交流　　　　　　　　 　直接交流 二．从交流中学习积累语言。 1．从交流中学习积累的谦辞与敬语 2、从交流中了解形形色色的“客人”。 地位高贵的客人叫（贵客 　 ）　　　素不相识的客人叫（生客　　） 远道而来的客人叫（远客　　）　　　不经常来的客人叫（稀客　　） 游山玩水的客人叫（游客　　）　　　购买东西的客人叫（顾客　　） 搞政治投机的人叫（政客　　）　　　到外地游说的人叫（说客　　） 流落他乡的客人叫（异客　　）　　 专门搞暗杀的人叫（刺客　　） 去茶馆喝茶的人叫（茶客　　）　 　去寺院烧香的人叫（香客　　） 3．从交流中理解“话”的内涵。 　　（1）声音很轻很轻的话。（悄悄话） 　（2）讨好奉承的话。（恭维话） 　　（3）神志不清时说的话。（胡话）　　（4）没有用的话。（废话） 　　（5）不能实现的话。（空话）　 　（6）哄骗别人的话。（瞎话） 　　（7）不真实的话。（谎话）　　 （8）应酬的话。（套话） 　　（9）不负责任的冷言冷语。（风凉话） 4．从交流中学习积累谚语。 好学深思，心知其义。（多思） 三人行，必有我师。 （多问） 好记性不如烂笔头。 （多记） 书读百遍，其义自见。 （多读） 拳不离手，曲不离口。（多练） 读书破万卷，下笔如有神。（多读有利天作文） 5．从交流中学习积累“惯用语” 。 同学们在与人交流时时，常会听到“眼中钉”“钻空子” “唱主角” “敲边鼓”等之类的词语。这些词语格式大都比较固定，具有一个特定的意义且具有强烈的修辞色彩，被称为“惯用语”。如：炮筒子、狗腿子、耳边风、打头阵。 6．从交流中学习积累名言警句人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。——鲁迅 一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。——汪国真人生贵相知，何必金与钱——李白 不得益友，则不如其无友——恽代英 近贤则聪，近愚则聩——唐·皮日休 友谊是天地间最宝贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰——邹韬奋 近朱者赤，近墨者黑——晋·傅玄 勿以小恶弃人大美，勿以小怨忘人大恩——清·中居郧 君子上交不谄，下交不渎——《易经》 一死一生，乃知交情，一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见——《史记》 山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵——唐·刘禹锡 尺有所短，寸有所长——战国·屈原 厚以责已，薄以责人——蔡元培 只有自尊自重，才能为别人所尊重——吴晗 你要打开人家的心，你先得打开你自己的，你要在你的心里容纳人家的心，你先得把你的心推放到人家的心里去——钱锤书 人之相知，贵相知心——周恩来 精诚所至，金石为开——《后汉书》 交朋友就是平等相待，以诚相处——丁玲 团结就是力量，分-裂导致灭亡——孙中山 众志成城，众口铄金——《国语》父母要按不同的时间和场合使用不同的问候语。 　　早起后，问爸爸（妈妈）早上好。 　　睡觉前，祝爸爸（妈妈）晚安。 　　过生日：祝长辈生日快乐，身体健康　　过节时：祝爸爸（妈妈）节日愉快 2、在与老师交流中，要有交往礼仪　 　见到师长，早上问早，中午问好，放学回家说再见。 　　进出校门、上下楼梯时遇见老师，应让老师先行。 　进办公室要喊报告，听到“请进”后方可进入，离开时应向老师说“”。　　　　　 向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”与别人交流有助于自己的思想的修养 初次见面说(久仰) 好久不见说(久违)　 请人批评说(指教) 求人原谅说(包涵)　 求人帮忙说(劳驾) 求给方便说(借光) 　　麻烦别人说(打扰) 向人祝贺说(恭喜)　 求人看稿说(斧正) 求人解答说(请问)　　求人指点说(赐教) 托人办事说(拜托) 　　赞人见解说(高见) 看望别人说(拜访)　　宾客来到说(光临) 陪伴朋友说(奉陪)　无暇陪客说(失陪) 等候客人说(恭候) 　　请人勿送说(留步) 欢迎购买说(光顾)　　归还原物说(奉还)