宁波市教育科学研究所2015年工作思路.doc

不忘初心 接续奋斗 努力实现宁波教育站位高远 具体务实 努力为“十三五”教育事业发展开局提供科研服务 ——2016年宁波市教育科学研究所工作总结 2016年，市教科所围绕中心、服务大局，高质量完成重大科研项目，并为教育行政部门计划实施的重点工程提供决策服务；培育一批高质量、有影响力的科研特色学校，扶持一批薄弱学校的教育科研工作，促进教育的校际均衡发展；拓展个人专项课题研究项目，通过培训、指导等形式，促进教师科研能力的提升；创新跨部门科研合作机制，推动我市教育科研跨上新台阶。 一年来，我市在全国教育科学2015年度单位资助教育部规划课题立项5个；“十三五”规划2016年国家一般课题立项1个、教育部重点课题立项1个、教育部青年课题立项1个。浙江省教育科学规划2016年度规划课题立项38个、体卫艺专项课题立项8个。2016年度宁波市哲学社会科学规划课题（教育）立项24个。宁波市2016年教育科学规划研究课题立项280个。2016年度宁波市中小学（幼儿园）青年教师队伍建设“卓越工程”专项课题立项50个。2016年宁波市课程与教学专项课题立项197个、成人教育专项22项。 一年来，我市获2015年度浙江省教育科学研究优秀成果一等奖7项、二等奖6项、三等奖6项，继续处于全省领先地位。2015年度宁波市教育科研优秀成果评选公布一等奖37项、二等奖70项、三等奖99项；优秀成果推广一等奖2项、二等奖3项、三等奖4项。宁波市第七届学校艺术教育教学成果评选公布一等奖8项、二等奖15项、三等奖29项。 2016年11月，宁波市教科所在由教育部组织召开的全国教育科研工作大会上荣获全国教育科研管理先进单位，包括高校及众多研究机构在内，全国仅25家教育科研管理单位入选，宁波市是唯一获此殊荣的地级城市。 2016年，宁波教育博物馆 “甬上文教开先声”系列陈列获评“2015年浙江省博物馆十大精品陈列”荣誉，获得省文物局、市文广局的高度肯定，也赢得市内外前来参观的各界人士的热情赞誉。 一、着眼大局，推进教育科研为行政决策服务 2016年，市教科所从“十三五”规划和教育行政需要的全局视野出发，牢固树立“站位高远”的意识，重大工程确立之日，便是教育科研项目启动之时。 （一）围绕“十三五”教育事业发展规划开展研究工作 1．完成了宁波市教育事业第十三个五年发展规划的编制工作。全所科研人员聚心协力，根据我市经济社会及教育事业发展的实际情况，深入调研、反复论证，出色完成了市教育局委托的重任，为我市“十三五”教育事业发展明确了工作任务与发展方向。同时，全所科研人员又分别承担和参与了市教育局各处室负责的基础教育、高等教育、职业教育、终身教育、民办教育、体育艺术、教师发展等七个“十三五”子规划编制任务。 2．围绕教育事业重大项目开展攻关研究。2016年是“十三五”规划的开局之年，教育科研以完成“两个率先”教育目标为已任，努力在“国家级职业教育与产业协同创新试验区”、“教育国际合作与交流综合改革试验区”建设中起科研引领作用，为教育行政决策提供科研支持。并在基础教育、高等教育、德育与心理、职业教育、终身教育、学前教育、民办教育等各个领域有重点地开展专项研究。同时，围绕市县（市、区）两级“十三五”教育发展规划急需破解的重点、难点问题，市县（市、区）两级教科所（室）开展“十三五”重点课题的招标与项目研究。 （二）围绕教育行政部门实施的重点项目开展研究工作 1．组织科研人员做好重点课题研究。如完成市教育局的一号课题《社会主义核心价值观进中小学的研究》的研究工作，同时配合市教育局有关处室做好《高等教育协同创新的研究》、《强化政府发展学前教育责任》、《职业教育“五对接”的实践》、《宁波市老年教育与照护的研究》等重点课题的研究与调查，目前都已完成课题研究。 2．配合行政区划调整开展学校布局调研。今年，国务院批准了宁波市三区调整方案，受市教育局委托，我所集中科研力量，从宁波市区教育发展历史、同类城市调整经验借鉴、宁波市区高中段学校布局等维度，提出了“集聚优势，中间提升”的学校布局调整策略。 3．为教育行政部门提供决策建议。如参与起草《宁波市构建现代职业教育体系的若干意见》、《宁波市中职学校学生职业素养与工匠精神培育的实施意见》文件及配套方案和项目申报书，参与起草市政府牵头的全市职业教育工作大会的主报告等。协助市教育局完成第十届高等学校教学成果奖的评审工作。完成浙江省教课规划课题《以协同创新提高区域高校的学科专业水平》的结题工作，参与完成宁波市社会科学研究基地项目《宁波高职教育国际化的案例研究》，并已正式出版。参与完成的《服务型区域教育体系的理论与实践研究》课题获2015年度市教科规划优秀成果一等奖。完成市教育局的《宁波市高教园区建设和宁波高等教育的快速发展（1992—20