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Unit 1 Can you play the guitar ? 第一课时
主备人: 课型: 使用时间: 学案编号: 小组: 姓名: 评价等级:
学习目标
1.用can 表示能力及其用法
2.熟练的谈论表示能力的话题,以及自己的意愿
3.游泳俱乐部________________,要用swim的_______形式来修饰后面的名词club,不可以用_____形。Eg.游泳池___________________
4.You’re very good at telling stories.句中be good at…意为______因为at为___词,所以其后动词tell要____。讲故事_____________
【拓展应用】
1. 你会跳舞吗? 是的,我会。
_________________________________________________________
2. Lisa想加入什么俱乐部?__________________________________
她想加入讲故事俱乐部。___________________________________
3. —你想加入什么俱乐部? ___________________________________ —我想加入运动俱乐部. ___________________________________
4. —你会下象棋吗? —不,我不会.
__________________________________________________
【反思检测】
对你来讲,本节课的知识哪个最难?___________________________
试试下面的题能不能难住你
1. Can you ________ English? A. speak B. talk C. say
2. My sister is good _____ math, she is great. A. in B. at C. to
3. My brother want _____ the chess club.
A. join B. to join C. joins
4. Mary can play the chess________ she cant swim.
A. and B. or C. but
5. His brother plays _______ piano every day.
A. / B. a C. the
学法导航
难度加大了,你有信心吗?
书写过程中要注意规范准确,尤其不要忽略标点符号的使用。
和其他同学
谈论一下你的难处,然后我们一起进行最后的考验
重点难点
学会谈论自己或别人的能力
学习内容与过程
学法导航
【预习导学】
下棋______________说英语______________拉小提琴_____________
弹钢琴____________敲鼓_____________ 游泳俱乐部_____________
做运动__________和某人说话___________想要做某事____________
你会弹吉他吗?_____________________________________________
你会做什么?_______________________________________________
你想加入什么俱乐部?_______________________________________
你会做什么运动?___________________________________________
你非常擅长讲故事。_________________________________________
【探求新知】
1.can:意思是_____,后面总是接_____,没有___和___的变化
用法口诀:情态can表能力,和行为动词不分离。
不管主语如何变,can的模样永不变。
只要出现动词can,动词原形后面站。
一般疑问can提前,否定can后not添。
2. play的用法小结:
当play与体育、棋类词语连用时,不加定冠词____
eg: play __________, play _______, play ________
当play与乐器类词语连用时要加定冠词____
eg: play __
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