望谟县推进义务教育均衡发展工作督导评估指标体系任务分解表.doc

望谟县推进义务教育均衡发展工作督导评估指标体系任务分解表 一级 指标 二级指标 分 值 评分办法 责任单位 （一）入学 机会（20） 1、将进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划，纳入财政保障体系 5 县政府制定有进城务工人员随迁子女义务教育保障办法及规划，并认真实施，得2分；将进城务工人员随迁子女纳入财政保障体系，在公办学校就读比例达60％以上，得3分 县教育局、县财政局 2、建立以政府为主导、社会各方面广泛参与的留守儿童关爱服务体系 4 县政府及相关部门制定有关爱留守儿童工作措施，并且落实较好，得1分；农村义务教育学校建立留守儿童之家或实施了其它具体的关爱留守儿童措施，效果较好，得2分；县级教育行政部门和中小学均按省的要求建立关心下一代工作组织并开展工作，得1分 县教育局、涉教部门及各中小学 3、三类残疾儿童少年入学率不低于85% 6 三类残疾儿童少年入学率未能达到标准，不得分 各乡（镇、街道）政府、县教育局、各中小学校 4、优质普通高中招生名额分配到县域内初中的比例达到省的规定 5 达不到规定的不得分 县教育局、民族中学 （二） 保障 机制（25） 5.建立义务教育均衡发展责任、监督和问责机制 2 制定县域义务教育均衡发展规划和实施方案，得1分；建立了义务教育均衡发展责任、监督和问责机制，得1分 县政府办、县教育局 6、义务教育经费在财政预算中单