苏教版《火把节之歌》课件.pptVIP

理解识记新词 心痛如焚：心痛得像被烧了一样，比喻非常伤心痛苦。 硕大无朋：形容无比的大。 德高望重：道德高尚名望很大 全神贯注：全副精神高度集中 大放异彩 （丰采）：闪耀着无比灿烂的光辉，散发出奇异的光彩。 循规蹈矩：原指遵守规矩 。现多指拘泥于旧的准则，遵循一定的程序。 按部就班：按照一定的条理，遵循一定的程序。 第一部分：彝族对火的崇拜，引出火把节。 第二部分：具体描写火把节的盛况。 第三部分：火把节的意义。 写作顺序 按时间顺序叙事，条理清晰。 时间的推移 地点的转换 我们来到凉山时，恰好赶上了农历六月二十四的彝族火把节。吃过早饭，大家就乘车来到普格县五道箐乡拖木沟的一处非常开阔的草坪 天色暗了下来，人们在街前广场上，点燃起干蒿扎成的火把 时间已到深夜，登高四望，但见漫山遍野，到处都有金龙飞舞 第8、11、12段 歌颂的是新时代里处于大山里的彝族精神风貌：尊重传统、继承传统、自由奔放、勤劳勇敢、不屈不挠、对生活充满热爱和激情的民族精神。 古人有诗云：“云披红日恰含山，列炬参差竞往还。万朵莲花开海市，一天星斗下人间。” 引用古诗生动写出火把节夜晚田野、城市的欢庆场景、热闹场面。 王充闾 王充闾，笔名汪聪，1935年2月5日出生于辽宁盘锦。中国作协委员。 作品《柳荫絮语》获1989年辽宁省文学创作“丰收奖”一等奖；散文《长岛诗踪》、《情满菊花岛》分别获1991年“五彩城”全国散文大赛一等奖、1993年人民日报“中国匹克”杯精短散文征文一等奖；散文集《春宽梦窄》1997年获东北三省作协联合举办的“东北文学奖”一等奖，1998年获全国“鲁迅文学奖”优秀散文作品奖。 作者介绍： 同学们，你们知道“火把节”是哪个民族的节日吗？ 你还知道哪些有关火把节的知识?  火把节有关知识 彝族：是我国少数民族之一，主要分布在四川、贵州、云南和广西。 火把节：是彝族最盛大的传统节日，一般于农历六月二十四日举行。 火把节一般欢度三天：第一天全家欢聚，后两天举办摔跤、赛马、斗牛、竞舟、拔河等丰富多彩的活动，然后举行盛大的篝火晚会，彻夜狂欢。 读准字音 头 帕（ ） 披毡 （ ）彝（ ）族 祈祷（ ） 攒（ ）聚 蝗（ ）虫 干蒿（ ）参差（ ） 翱（ ）翔 涅槃 ( ) 氛（ ）围 亢（ ）奋 瘟（ ）病 谚（ ）语 坎（ ）肩 吞噬（ ） 山寨（ ） 星斗（ ） 繁殖（ ） 草坪（ ） 淬（ ）水 彝（ ）族 禁（ ）忌 轴（ ）心 读与悟 一、朗读课文，整体感知 1、想想课文分为多少部分？每部分写什么？ 2、文章描写了火把节上的哪些活动？ 3、全文按什么顺序写？ 4、5段插叙有什么作用？ 表演、选美 摔跤 斗 牛 斗羊 从关于火把节的传说中想到什么？ 火把节不是一个普通的节日，它更是彝族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征 。 插叙 插叙作用 插入古老传说，交代火把节来历，表现彝族人民的美好愿望；丰富了文章内容；大大增强了文章的趣味性。 与上文火在彝族人民心中是“圣物”“神物”照应，又为下文写火把节在农业上的作用做铺垫。 歌颂节日 1、“火把节之歌”，作者着眼于“歌”，歌是什么意思？ 歌颂 2、文章哪些地方是作者对火把节的歌颂？歌颂的是什么？ 第8、11、12段。 第12段狂欢精神指什么？现代人的精神需求又指什么？ 狂欢精神指欢乐、豪放、激情 现代人的精神需求指平安、快乐、积极向上 作者通过对火把节来历的介绍和对火把节壮观场面的描写，揭示了火把节的精神内涵，热烈赞颂了彝族人民的狂欢精神，展示了彝族特有风情和彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的品质。 总结（主旨） 品味语言 下面句子运用了什么修辞手法？有何表达效果？ 1．歌声美，舞步轻，织成了一条情韵绵绵的女儿河，又好似一朵朵太阳花在蓝天下缓缓滚动。 连用两个比喻，生动形象地写出了彝家女儿打着黄的油伞，相互牵着三角彩巾载歌载舞的情态之美。 2．山在燃烧，水在燃烧，天空在燃烧。 运用了排比、夸张的修辞手法，照应了上文“人们仿佛置身于火的世界”，渲染了火把节活动场面的壮大，为下文揭示火把节的精神内涵作了铺垫。 思考 你还知道哪些民俗节日？ 民俗节日体现出的传统文化，我们该如何对待？(请用2—3句话来表述） 彝族火把节 *