形势和政策调查报告.docxVIP

成都理工大学2011——2012年下半期《形势与政策》社会调查报告姓名：何 赟学号：201003030130专业：工程管理学院：环境与土木工程学院指导老师：谷照亮申请成绩：85申请理由：在本次社会调查中，我先是找到村组领导说明本次调查活动的目的及具体想法，得到了村组领导的赞同与帮助，并在其调查记录中取得了一些实质性数据。而且由于花园沟村现任村长是我舅舅景鹏，所以得到了他的热情帮助。在他的帮助下走访了一些留守儿童家庭，进行走访调查。在调查前做了较为详实的调查准备，虽然在期间遇到了一些困难，但最终都圆满解决了。在走访调查后将数据统计分析，得出结果，由此找出留守儿童的教育现状及其问题的可能解决方案。在此次调查活动中，我从不知从何下手到得出最后的社会调查报告，付出了自己辛劳的汗水，也同样收获了喜悦的成果，希望我的这份报告能够也能如笑容般灿烂。花园沟村五社留守儿童教育普及现状调查提纲（一）调查主题： 花园沟村五社留守儿童教育普及现状调查（二）调查对象： 花园沟村五社留守儿童家庭（三）调查背景： 随着社会经济的迅猛发展，同时也产生了一系列社会问题。由于我国不同区域的经济发展很不平衡，农村人地矛盾尖锐，大量农村青壮年为改变生存现状而相携外出务工，其中大部分为夫妻一同外出，却无法将子女带在身边，由此引发“留守儿童”问题。而大多数留守儿童都由祖辈照顾，由于“隔代教育”使得祖辈在对孩子的监护教育上造成不良影响，不能使留守儿童全面健康地成长，甚至由于经济等问题致使留守儿童错失上学机会 。（四）调查目的： 反映留守儿童教育现状，寻求改进措施。（五）调查意义： ①为改善留守儿童受教育环境提供调查依据。②对于个人，能够提高自己课题研究的能力和调查办法。通过这次自己命题，自己去思考调查方法以及去实施调查，最后得出调查结论，都是对于个人关心周围环境，关心民生，关心社会状况一个很好的引导过程。（六）调查方法： 在花园沟村五社对留守儿童家庭实行走访调查方法，为不识字的家庭进行口述调查。（七）调查时间： 2012/2/2——2012/2/8（八）调查问卷：花园沟村五社留守儿童教育普及现状调查表你好！这是一份有关留守儿童的目前状况的问卷调查表。你的意见相当宝贵，请就你的个人情况和感受如实填答。此问卷不记姓名，调查结果仅供学术研究使用，绝对保密，谢谢参与!1、父母外出打工,你和谁生活在一起? ( )A (外)祖父母 B 亲戚 C 其他人 D 自己住2、和他们生活在一起,平时是否和他们有矛盾? ( ) A 经常有 B 偶尔有 C 几乎没有 D 没有3、平时和他们有矛盾时,你怎样处理? ( )A 吵架 B 闷不吭声 C 向父母诉苦 D 采取某种行为发泄4、你现在在上学吗？（ ）A在家里干农活B准备去外地打工C在当地希望小学D因经济问题等正面临辍学5、平时学习上是否有困难? ( )A 有 B 没有6、如果遇到困难,你会采取什么方式解决? ( )A 求助老师 B 求助同学 C 求助亲戚 D 自己解决7、如果考试没考好,大多情况下,你认为是什么原因造成的? ( )A自己平时不够努力 B没有老师或家长指导 C客观原因 D自己本来就不行8、老师会对你们进行心理教育吗? ( )A 有，经常 B 有，偶尔 C没有9、学校里有思想品德课吗？( )A 很关心 B 很少关心 C 不关心10、你觉得学校，社会对你的关心程度如何？( )A很关心 B很少关心 C不关心 本问卷到此结束，谢谢参与！ 花园沟村五社留守儿童教育普及现状访问记录被访者：玉儿 （小名），八岁问：小妹妹今年多少岁啦？答：我八岁了。问：那你今年还在读书吧？答：恩，上一年级了。但是我通知书不见了不知道能报名不。问：哦，那你算是读书比较早的吧？答：不晓得。我幺姑婆带我去上的学。问：那你现在学习怎么样，喜欢上学吗？答： 期末考试啊，一科98一科85。我喜欢上学。问：今年过年爸爸妈妈回家没啊？答：没有，他们给我打电话了的。爷爷说明年他们就回来看我，还要给我买玩具！问：那你想不想你爸爸妈妈呢？答：想啊。我都好久没看到过他们了。问：你要好好学习哦，学习成绩好了，爸爸妈妈就会回来看你的。答：嗯，要的。（九）问题现状：——总数：走访调查30人。——问卷统计情况：居住情况学 习 情 况个人情况完全失学在家里干农活1准备去外地打工3入学进入当地希望小学24因经济问题等正面临辍学2上图为当地留守儿童入学情况表（十）原因： ①由于学校对留守儿童的教育常常得不到监护人的配合，监护人又普遍缺乏安全教育的意识和能力，学生违纪或者受到侵害后就常常无法得到及时有效地处理。②家庭中缺乏感情交流。外出务工的父母通常与孩子之间的感情精神交