新湘教版九年级数学上册2.2.1.2配方法绪论.pptx

2.2 一元二次方程的解法 2.2.1.2 配方法 湘教版·九年级上册 3.用直接开平方法解一元二方程的步骤： 1.解一元二方程的基本思路是什么？ 降“次” 2.直接开平方法的依据是什么？ （平方根的定义） 注意：由于负数没有平方根，所以当p0时，原方程无解。 5.利用直接开平方法解下列方程 (1) 2x2-9=0； (2) 3(x+3)2 -16=0. 4.能利用直接开平方法求解的一元二次方程具有什么特征? 左边可化为一个包含未知数的平方式； 右边可化为一个非负数。 (2)把完全平方公式从右边到左地使用，在下列各题中，填上适当的数，使等式成立： 32 3 32 3 32 32 3 5 a2±2ab+b2 解方程：x2+4x=12. 通过上节课的学习，如果能把方程x2+4x=12写成（mx+n）2=p（p≥0）的形式，那么就可以根据平方根的意义来求解。 分析：因此需在方程的左边加上一次项系数的一半的平方，即加上（ ）2=22，为了使等式仍然成立，应当再减去22，把方程写成：x2+4x+22-22=12. 因此，有 x2+4x+22=12+22 即 （x+2）2=16 根据平方根的意义，得 x+2=4 或 x+2=-4 解得 x1=2， x2=-6 一般地，像上面这样，在方程左边加上一次项系数的一半的平方，再减去这个数，使得含有未知数的项在一个完全平方式里，这种做法叫做配方。配方——整理后就可以直接根据平方根的意义求解了,这种解一元二次方程的方法叫做配方法。 配方是为了转化成“直接开平方法”的形式，从而把一个一元二次方程转化为两个一元一次方程来解。 例3 用配方法解下列方程 （1）x2+10x+9=0； 配方，得 x2+10x+52=-9+52， 因此，（x+5）2=16， 由此得 x+5=4 或 x+5=-4， 解得 x1=-1，x2=-9. （2） x2-12x-13=0. 解：(1)移项，得 x2+10x=-9， (2)移项，得 x2-12x=13， 因此， （x-6）2= 49 由此得 x-6=7 或 x-6=-7 解得 x1=13， x2=-1. 配方，得 x2-12x+62=13+62 补充例题，用配方法证明： 不论k取何实数，多项式k2－4k＋5的值必定大于零. 证明： ∵k2-4k+5=k2-4k+22-22+5 =(k-2)2+1 又∵（k-2)2≥0, ∴ (k-2)2+1＞0，即 k2-4k+5＞0， ∴不论k取何值，多项式k2-4k+5的值必定大于零 配方法解一元二次方程的步骤: 1.移项:使方程左边为二次项和一次项，右边为常数项。 二次项系数为1 6.定解:写出原方程的解. 5.求解:分别解所得的两个一元一次方程; 4.开方: 当p≥0时根据平方根意义,方程两边开平方; 当p＜0时，原方程无解。 3.变形：变形为（mx+n）2=p的形式。 2.配方:方程左右两边都加上一次项系数的一半的平方。 22 22 2 3 42 42 4 25 1.52 1.52 1.5 6.25 (6) -x2＋4x-3=0 (5) x2＋9 =-12x 2.用配方法解下列方程： (1)x2+4x+3=0 (2)x2+8x-9=0 (2)x2+8x-2=0 (4)x2-5x-6=0 1.把方程x2-3x+p=0配方得到(x+m)2= (1)求常数p,m的值； (2)求方程的解。 2 配方法的关键就是如何凑配成完全平方式． 1.配方法解一元二次方程的步骤: (1)移项:使方程左边为二次项和一次项，右边为常数项。 (2)配方:方程两边都加上一次项系数绝对值的一半的平方。 (3)变形：变形为（mx+n）2=p的形式。 (4)开方: 当p≥0时根据平方根意义,方程两边开平方; 当p＜0时，原方程无解。 (5)求解:分别解所得的两个一元一次方程; 二次项系数为1 2.用配方法解一元二次方程的助手: 平方根的意义: 完全平方式: a2±2ab+b2 =(a±b)2. 3.解方程：x2+2x-3=0 配方，得 x2+2x+12=3+12， 因此，（x+1）2=4， 由此得 x+1=2 或 x+1=-2， 解得 x1=1，x2=-3. 解：移项，得 x2+2x=3， 如何用配方法解本章2.1节“动脑筋”中的方程②： 25x2+50x-11=0呢？ 思考：如果方程中二次项系数为1就好办了。 由于方