教育亚斯兰现象.docVIP

教育的亚斯兰现象 “将一群羊用铁丝网围拢起来，这样每天都会有羊跳出铁网逃离，羊的数量不断减少。后来就将铁丝网通上了电，刚开始还是有羊冲击电网，也有的羊因此被电打死。但是，慢慢的冲击电网的羊就越来越少了，久而久之整个羊群都远离电网，羊的数量也不再减少了。再后来，铁丝网保留，但是已经不再通电了，羊群依然不敢靠近铁丝网。最后干脆连铁丝网都撤掉了，可是羊已经习惯于在这个区域活动，不会再走出圈子外边去了。这种现象在生物学上叫做“亚斯兰”现象——如果动物一旦形成了某种习惯，习惯了某种框架某种模式，它就不会轻易的改变。 驼人驯服骆驼，是在骆驼小的时候。驯驼人给小骆驼带上笼头，把缰绳牢牢的固定在一根红色且粗大的木桩子上，驯驼人手握缰绳。小骆驼野性大发，连蹦带跳，吼叫不止，企图拽倒木桩或拉断缰绳。它无论怎么样折腾，都无法摆脱束缚，久而久之它就习惯了。再接下来驯驼人只要握住缰绳，它就附首贴耳，百依百顺。再后来驯驼人把大木桩换成了一根红色的细木棍，只要把红木棍往地上一插，大骆驼就老老实实的在那里一动不动，直到驼人拔起红木棍，它才乖乖的跟随驼人上路。悲剧就这样发生了，骆驼队在沙漠里遇到了沙尘暴，驼人们把红木棍插在沙地上避风，骆驼就趴在那里一动不动。驼人都被大风卷走了，骆驼就趴在那里老老实实地等啊等，直到饿死渴死……，我们的教育把多少孩子（一代代的孩子，长大了的“孩子”）也训练成了骆驼！ 跳蚤在一般情况下能