《与名师对话》2015届高三生物二轮专题复习课时作业 专题三　遗传、变异和进化3-1.docVIP

《与名师对话》2015届高三生物二轮专题复习课时作业 专题三　遗传、变异和进化3-1 一、选择题 1．(2014·江苏卷)下列叙述与生物学史实相符的是(　　) A．孟德尔用山柳菊为实验材料，验证了基因的分离及自由组合规律 B．范·海尔蒙特基于柳枝扦插实验，认为植物生长的养料来自土壤、水和空气 C．富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献 D．赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA的半保留复制 解析：本题主要考查生物学发展中的相关实验和重大发现。孟德尔用豌豆做遗传实验的材料，证明了基因的分离定律和自由组合定律，A项错；范·海尔蒙特实验结论认为植物生长并增重的养料来自水，B项错；富兰克林和威尔金斯在DNA模型构建中提供了DNA衍射图谱，为DNA模型构建作出了贡献，C项正确；赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA是遗传物质，D项错。 答案：C 2．(2014·四川理综)将牛催乳素基因用32P标记后导入小鼠乳腺细胞，选取仅有一条染色体上整合有单个目的基因的某个细胞进行体外培养。下列叙述错误的是(　　) A．小鼠乳腺细胞中的核酸含有5种碱基和8种核苷酸 B．该基因转录时，遗传信息通过模板链传递给mRNA C．连续分裂n次后，子细胞中32P标记的细胞占l/2n＋1 D．该基因翻译时所需tRNA与氨基酸种类数不一定相等 解析：本题考查了DNA结构、复制及转录的有关知识。小鼠乳腺细胞中的核酸有DNA和RNA两种，所以共含有5种碱基和8种核苷酸，A项正确；基因转录以DNA模板链为模板合成mRNA时，遗传信息就传递到了mRNA上，B项正确；细胞连续分裂n次，共得到2n个子细胞，因为进行体外培养的细胞仅有一条染色体上整合有被32P标记的单个目的基因，所以细胞连续分裂n次后，子细胞中只有2个细胞被32P标记，所以子细胞中32P标记的细胞占1/2n－1，C项错误；一种tRNA只能携带一种氨基酸，但由于一种氨基酸可能由不同密码子决定，所以一种氨基酸可能由不同的tRNA携带，所以翻译时所需tRNA和氨基酸的种类数不一定相等，D项正确。 答案：C 3．(2014·河南豫西五校质检)乙肝被称为“中国第一病”，随着科学的发展，人们对乙肝病毒的认识也更加深入，现已知乙肝病毒的DNA由一条环状链和一条较短的半环链组成，侵染时先形成完整的环状，再把其中一条作为原始模板复制形成新的病毒(具体过程如下图)。则以下有关乙肝病毒增殖过程的描述错误的是(　　) A．形成完整环状DNA的场所是在病毒体内 B．病毒的核酸和蛋白质外壳共同组成核衣壳 C．⑦是逆转录形成DNA的过程 D．乙肝病毒基因表达的过程包括过程④和⑤ 解析：读懂图及理解遗传信息的传递过程，是解题的关键。乙肝病毒增殖时，形成完整环状DNA的场所在宿主细胞内，A错误；由图可知，乙肝病毒由外膜和核衣壳组成，核衣壳包括核酸和蛋白质外壳，B正确；过程⑦是由RNA形成双链DNA的过程，即逆转录过程，C正确；基因表达包括④转录和⑤翻译两个过程，D正确。 答案：A 4．(2014·安徽8校第三次联考)在噬菌体侵染细菌实验中，分别用32P和35S标记的噬菌体去侵染未标记的细菌，噬菌体在细菌体内复制了三代，则下列说法正确的是(　　) A．噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质 B．含有32P的子代噬菌体和含有35S的子代噬菌体分别占子代噬菌体总数的1/4和0 C．标记噬菌体的方法是分别用含32P的培养基和35S的培养基培养噬菌体 D．上述过程中噬菌体的遗传信息流动方向是：RNA→DNA→RNA→蛋白质 解析：理解噬菌体侵染细菌的过程是解题的关键。噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是遗传物质，不能证明DNA是主要的遗传物质，A错误；噬菌体侵染细菌的过程中，进入细胞内部的是噬菌体的DNA，蛋白质外壳留在外部，故子代产生的噬菌体蛋白质外壳都不具有放射性，由于DNA的复制是半保留复制，复制三代，含有32P的子代噬菌体占全部噬菌体的比例为2/8＝1/4，B正确；噬菌体必须寄生在活细胞体内才能生活，不能直接用培养基培养，C错误；噬菌体是DNA病毒，不具有逆转录过程，D错误。 答案：B 5．φX174噬菌体中的DNA为单链，有5386个碱基，其中A约占20%。φX174噬菌体进入寄主则合成互补链，形成环状双链的繁殖型DNA(RF－DNA)。以此RF－DNA为模板，合成作为噬菌体基因组的环状单链DNA及噬菌体的mRNA和蛋白质，形成噬菌体粒子。一个用32P标记的φX174噬菌体侵入细菌后，释放出100个子代噬菌体粒子。下列说法正确的是(　　) A．子代噬菌体中含放射性的占1/50 B．生成100个φX174噬菌体需消耗G159964