高中历史阶段特征---中国古代史.docVIP

高中阶段历史阶段特征总结 历史科《考试说明》中一项重要的能力要求，就是“再认、再现历史的阶段特征、基本线索和发展过程”。这就要求我们在平时的中，尤其是在高考复习中，必须重视历史阶段特征的教学。什么是历史发展的阶段特征呢?概括起来就是人类社会发展的各个不同时期和每个时期的不同阶段在政治制度、经济发展、阶级关系、国际关系、思想文化等领域呈现的带有普遍性的基本特点。认识历史发展的阶段性和阶段特征，这是历史学科的基本要求和方法之一。不懂得历史发展进程中的阶段性和阶段特征，不从不同角度、不同层次去分析历史的阶段性与阶段特征，就不会懂得历史现象和历史进程为什么会是这样而不是那样。因此掌握这些阶段特征，对于提高分析问题和解决问题的能力，是至关重要的。 起源和奠基时期——先秦时期（公元前21世纪 ～公元前221年） 春秋战国 古代希腊 文明类型 大河文明 海洋文明 制度文明 政治制度 君主专制的萌芽 政治活动 商鞅变法等 梭伦改革等 物质文明 经济类型 农业经济 经济思想 精神文明 思想发展 ①是中国封建社会第一个大发展时期 ②统一多民族国家得到巩固和发展（疆域扩大，西域、西南夷、百越开始纳入汉朝版图） ③中国开始走向世界（丝绸之路，中外交流频繁） ④专制主义中央集权制度进一步完善 ⑤社会经济逐渐发展，农、工、商业成就，为后世经济发展奠定了基础 ⑥儒家思思开始成为封建社会的正统思想 ⑦文化多样化、领先世界、气势恢宏 三国——西晋南：东晋——南朝 北：十六国——北朝封建国家的长期分裂和民族大融合时期 政治①封建国家长期分裂，但分裂中孕育着统一的因素； ②政权更替频繁； ③北方战乱频繁，南方相对稳定； ④士族制度盛行，成为割据分裂的政治基础。 经济 ①北方经济几经破坏与恢复，延缓了发展的速度； ②江南经济较大发展，经济重心出现南移的趋势； ③北魏开始出现均田制和租调制; ④士族庄园经济、寺院经济占有重要地位。 思想文化 ①天文、地理、数学等科技水平居世界领先地位精耕细作的农业生产技术日臻成熟《齐民要术》；发明灌钢法 ②佛教、道教盛行，儒学的发展出现危机； ③文学艺术成就突出 民族 北魏孝文帝改革，北方出现了民族大融合的趋势。 政治 ①国家统一，政治清明，疆域辽阔，国力强盛； ②专制主义中央集权制度进一步完善； ③进一步完善了选官制度，扩大了统治基础。 经济 ①农业、手工业、商业全面繁荣； ②出现了一些各具特色的工商业城市； ③均田制和租庸调制;赋税制度出现大变革，两税法开始改变以人丁为主的征税标准 ④南北方经济发展水平呈现出相对平衡的势态; 文化 全面繁荣、兼收并蓄、世界领先、影响深远； 民族 ①政府执行较为开明的民族政策； ②民族和睦，统一的多民族国家进一步发展。 对外 ①对外交通发达，对外开放，中外经济文化交流频繁； ②对外来文化兼收并蓄，广泛吸纳。 政治 ①封建国家从分裂割据、民族政权并立到逐步实现大一统； ②专制主义中央集权制度进一步发展； ③民族融合进一步加强； ④实行了较为开明的对外开放政策。 经济 ①封建经济继续发展，经济重心南移完成； ②商品经济有了新发展，海外贸易发达； ③封建生产方式大规模向边疆扩展 文化 ①儒学思想发展为理学； ②科学技术仍处世界前列； ③宋词元曲，书画艺术繁荣。 民族 ①民族政权并立，各政权之间有战有和，以和为主； ②民族融合出现又一次高潮，元朝时统一的多民族国家得到巩固和发展。 对外 ①中外交流频繁，交往范围扩大； ②海上“丝绸之路”发达； ③对外以官方贸易为主。 政治封建专制主义中央集权制度空前强化，并且日益僵化、腐朽、反动，对经济文化发展产生一定的阻碍作用，反映出封建制度逐渐走向衰落在中央废丞相，权分六部，地方废行省，三司分权改大都督府为五军都督府，与兵部相制约制定《大明律》建立锦衣卫、东厂、西厂。 经济①封建经济继续发展，达到顶峰； ②在商品经济活跃的基础上，资本主义生产关系的萌芽得以产生并有缓慢发展。 民族关系明清政府注意发展民族之间的往来，平定了民族分裂势力的叛乱，加强了对边疆地区的管辖，幅员辽阔的版图最终确定，以汉族为主体的中华民族大家庭在清朝基本定型，统一的多民族国家得到进一步巩固。 对外关系①由活跃的对外经济文化交流逐渐转向闭关锁国； ②中国与外来侵略势力的矛盾尖锐，出现了大规模的侵略与反侵略的战争。 文化上承古萌新是明清文化的总体特点，表现在： ①古典文化进入总结阶段（集大成的科技著作问世，官方编纂大型图书《农政全书》、《本草纲目》）； ②理学仍是主流（陆王心学）；反封建的早期民主启蒙思想产生； ③小说成为文学的主流； ④“西学东渐”局面形成，西方近代科技开始传入中国 1