雪绒花说课电子文档.pptVIP

谷城职教中心 杨婷茹 【教材情况分析】 《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲，格调幽雅，旋律优美。随着电影的播放而传遍全球，成为世界各国人民喜爱的歌曲之一。节奏基本以四分音符、二分音符构成，四三拍子和中等速度使歌曲的情绪没有较大的起伏。歌曲优美、舒缓、轻柔，通过雪绒花的赞美抒发了主人公对大自然、对亲人、对家乡、对祖国的热爱之情。 【教学目标】 1、情感目标：在聆听体验《雪绒花》的过程中，感受歌曲所表达的对祖国深切的眷恋和热爱之情。 2、能力目标：学唱《雪绒花》，能以优美、深情、自信的歌声演唱中文版和英文版《雪绒花》。 3、知识目标：了解歌曲的创作背景，准确演唱歌曲中出现的八分休止符。 【重点难点】 1、能有感情的演唱歌曲为重点。 2、学习三拍子以及分组体验，进而能感知音乐，八分休止符的演唱为难点。 【教法、学法】 1、情景创设法：是在教学中运用多媒体让学生欣赏电影片断，增进学生学习的兴趣，使学生们主动参与到音乐活动中来，丰富学生的情感世界。 2、启发式教学法:是在教学过程中通过提出问题启发引导学生积极思维，主动解决问题，以提高学生的音乐感受和鉴赏能力，发展学生表现音乐的能力。 3、合作探究法：是在教学过程中通过分组开展音乐活动，来丰富和提高学生的想象力和创造力，增进学生的群体意识，锻炼学生的合作与协调能力。 【教学准备】 多媒体课件 钢琴 【教学过程】 一、导入 1、媒体播放歌曲《哆来咪》，师生边唱边律动，把学生带到音乐的气氛中。 2、《哆来咪》这首歌来源于哪里？（学生回答） 3、介绍电影《音乐之声》（播放电影片段）让学生了解歌曲的背景和情绪。 4、通过电影《音乐之声》的片段播放，介绍电影的另外一首插曲《雪绒花》，也就是本节课学习的内容。 雪 绒 花 二、聆听---学习歌曲 为了体现音乐的审美体验价值，让学生充分感受音乐蕴含的美和丰富的情感，我设计了聆听《雪绒花》这个环节，第一遍聆听引导学生感受歌曲的整体情绪，第二遍聆听引导学生感受3拍子的旋律起伏及强弱规律，并教会学生3拍子的指挥技巧，第三遍聆听引导学生感知歌曲蕴含的思想感情，通过学生充分的聆听，积极的表述自己的体验，来激发学生学习的兴趣，为接下来学唱歌曲奠定良好的基础。 三、学唱 为了在学唱的过程中调动每一位学生参与的积极性，培养学生演唱时的自信心，使他们在唱歌中享受到快乐，我把重难点的解决和歌曲情感的处理都融入到学唱歌曲这个环节中。 （1）首先让学生跟钢琴伴奏哼唱《雪绒花》的旋律，引导学生在哼唱旋律时感受旋律的变化。 （2）找出歌曲节奏发生的变化，出现了八分休止符，通过引导学生打节奏、唱谱子来解决这节课准确的演唱八分休止符这个难点。 （3）在进行歌曲情感处理时，启发学生用音乐的语言把感受到的描述出来，然后引导学生深情的、自信的演唱歌曲，演唱前指导学生唱歌时正确的方法，让学生养成良好的唱歌习惯，培养了学生的音乐感受鉴赏能力及表现音乐的能力。 四、拓展活动 引导学生尝试用英语演唱《雪绒花》，先让学生通过聆听英文版《雪绒花》，感知英文发音和中文发音的不同，然后介绍英文发音的特点，并教读学生不认识的英文单词，如：Edelweiss、 Blossom、bloom、Bless等，然后师生共同用英语深情的自信的演唱《雪绒花》，最后小结：同学们这节课我们通过学习《雪绒花》尽情的享受了音乐带来的无穷乐趣与魅力。