（阅）火炬学校三年级上册科学2015期中测试题.docVIP

2015年三年级上册科学期中测试卷 卷首语：小朋友们，经过半学期的学习，你们一定收获了不少知识，开阔了视野，现在就自我展示一下吧。请细心作答！ 一、我能填（每空2分，共20 分） 1、寻“宝”要充分利用感觉器官，其中帮助我们看到“宝贝”颜色的感觉器官是_______；帮助我们听到“宝贝”声音的感觉器官是______；帮助我们摸到“宝贝”表面粗糙的感觉器官是 ；帮助我们闻到“宝贝”气味的感觉器官是 ；帮助我们尝“宝贝”味道的感觉器官是________。为了更清楚地观察细小的宝贝，我们还可以用_______这个工具来帮助我们观察。 2、 说说你观察到的树长有哪些东西。如树叶、__________、__________等。 3、 为了能长期观察和研究，我们可以试着像科学家那样，把采集到的“宝贝”制作成__________，贴上包括物体名称、采集时间、采集地点和采集人等内容的标签。 4、用沉淀法分离土壤时，发现在烧杯底部沉淀下来的砂层比黏土层厚很多，从而可以看出该土壤是__________。 二、选择题 （20分，每小题给出的选项中只有一个是正确的，将正确的答案序号填写在答题表内。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1、据《本草纲目》记载，下列动物中名叫“歌女”的是（???? ? ）。 A、 蚯蚓 B、蜻蜓 C 、青蛙 2、观察完蚂蚁后，我们应该（ ） A、把蚂蚁放回家 B、把蚂蚁扔掉 C、把蚂蚁养起来 3、蚯蚓喜欢的生活环境是（ ）。 A、光亮干燥的地方 B、黑暗潮湿的地方 C、水下稀泥里 4、我们可以用什么方法分离土壤里的物体呢？（ ） A、挑拣法 B、沉淀法 C、筛选法 D、以上都是 5、“嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。”猜猜这种小动物是（ ）。 Ａ、青蛙 Ｂ、乌龟 Ｃ、鸭子 6、下面动物中与蚂蚁相似的动物是（ ）。 Ａ、蝗虫 Ｂ、蚓 Ｃ、麻雀 Ｄ．猪 7、下列属于破坏土壤的情形是（ ）。 Ａ、开展宣传活动 Ｂ、清除白色垃圾 Ｃ、大量砍伐树木 8、（????? ）是一种食虫植物。 A、含羞草 B、霸王花 C、 捕蝇草 9、小明想做一个泥人，他应该用（??? ）较好。 A、砂土??? B、黏质土??? C、壤土 10、在观察活动中，下列做法错误的是（　 　）。 A、保护小动物栖息地的原貌，保护它的生存环境。 B、观察完蚂蚁、蜗牛后只要不弄死它们，随便放在校园哪个角落都行。 C、爱护小动物，不伤害他们。 三、做个小法官（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，20分） 1、我们要保护好生活的环境，如土壤、水、身边的动植物。 （ ） 2、生长在校园里的树是活的植物，是有生命的物体。 （　　） 3、砂质土适合种西瓜。 （　　） 4、乐乐把从校园里找到的“宝贝”分为动物、植物和其他物品三类。 （ ） 5、观察完蜗牛后，我们要把它丢到垃圾桶里。 （ ） 6、植树造林是保护土壤的重要方法。 （ ） 7、观察树叶时为了看得更清楚，我们可以爬到树上随意摘树叶。 （ ） 8、土壤是地球陆地表面能够生长植物的疏松表层 。 （ ） 9、陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。 （ ） 10、蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把它放在水中生活。（ ） 四、实验探究乐园（每空2分，18分） 科学学习真有趣，我在学习的过程中发现了土壤很多的秘密，现在我们一起来说说吧。 1、土壤里除了砂，你还发现了什么呢？请填在下图的方框中 2、将土壤放到水中，会出现很多气泡，说明土壤里藏着（ ）。 3、实验中，我学会了用（ ）鉴别壤土、砂质土、黏质土，仔细观察下面三幅图，你能写出土壤的类型吗？ 土壤散开了， 能捏成团，抛到 能捏成团， 不能成团的是（ ） 地上也不会 抛到地上会散